Resumen de Reestructuración socioeconómica y modernización educativa. Sociología y política educativa
El propósito fundamental de este primer apartado es presentar un panorama de las principales concepciones sociológicas en torno a los cambios económicos sociales que viven los países latinoamericanos. Asimismo, destacar la importancia que tienen las orientaciones teóricas siempre ligadas a las acciones políticas. Por ello, la Sociología y la Ciencia Política resultan más que oportunas en el tratamiento de este tema. El supuesto hipotético de que detrás de cualquier acción política subyace una concepción sociológica es una de las motivaciones de este capítulo. Por ello, como se observa en el tratamiento particular, el recorrido se hace desde la primera visión en que se concibió a la escuela como organismo vivo con funciones casi naturales, hasta aquellas que reconocen que la escuela o la educación formal es mucho más que eso, y por tanto, su papel en la sociedad resulta más que prioritario.