Instrumentación real de edificios para docencia en la asignatura de Patología y Restauración

• Jesús González-Arteaga ^[1]
  1. [1] Universidad de Castilla-La Mancha

     Universidad de Castilla-La Mancha

     Ciudad Real, España

     
• Localización: EDIFíCATE: I Congreso de escuelas de edificación y arquitectura técnica de España. / Fernando Cos-Gayón López (ed. lit.), José Manuel Gandía Romero (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-9048-409-8, págs. 187-196
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Instrumentation of buildings for teaching in the subject of Pathology and Restoration
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    La asignatura de patología y restauración busca capacitar a los futurostécnicos para el diagnóstico de problemas en las edificaciones. En estaasignatura se muestran los procedimientos y metodologías que los técnicosutilizan en su trabajo para la toma de datos y validación de hipótesis sobre lascausas de las patologías. En las prácticas que realizan los alumnos duranteel curso no es posible realizar un seguimiento de la evolución en el tiempo delas lesiones, tratando este aspecto solo de forma teórica. Para solventar estacarencia se ha propuesto la utilización de equipos de monitorizacióninstalados en edificios de la propia universidad en los cuales los alumnospuedan hacer el seguimiento de estos durante el semestre en el que seimparte la asignatura, a los que se pueden añadir datos tomados conanterioridad, pudiendo así desarrollar la capacidad de identificar tendencias esperadas e identificar problemas en base a valores obtenidos en un casoreal.

  • English

    The pathology and restoration subject seeks to train future technicians todiagnose problems in buildings. This course shows the procedures andmethodologies that technicians use in their work for data collection andvalidation of hypotheses about the causes of pathologies. In the practiceworks that students perform during the course it is not possible to monitor theevolution over time of the lesions, treating this aspect only in a theoreticalway. To solve this deficiency, ithas been proposed the use of monitoringequipment installed in buildings of theuniversity itself in which students cantrack them during the semester, which data taken previously can be added,thus being able to develop the ability toidentify expected trends and identifyproblems based on values obtained in a real case.