Resumen de Equipo docente para la Docencia Digital y la CoordinaciónTransversal de las asignaturas del Módulo de Gestión del Proceso del Grado de Edificación: Universidad de Granada

Antonio J. Aguilar, Carlos Benavides de la Fuente, Gloria Maria Cuenca Moyano, María Lourdes Gutiérrez Carrillo, María Luisa de la Hoz Torres, María Martín Morales, María Dolores Martínez Aires, Francisco Manuel Martínez Carrillo, Raquel Nieto Álvarez

• español

  La crisis sanitaria provocada por la COVID-19 ha tenido un enorme impacto enel desarrollo de la actividad académica, requiriendo la adaptación de lametodología de docencia tradicional (principalmente presencial) a escenariossemipresenciales o virtuales. Estas circunstancias han puesto de manifiesto la necesidad de implementar nuevas metodologías y herramientas, así como el uso de distintas plataformas con las que el profesorado no está familiarizado.En este contexto se ha creado el Equipo docente para la Docencia Digital y laCoordinación Transversal de las asignaturas del Módulo de Gestión delProceso del Grado de Edificación de la Universidad de Granada. El objetivo hasido capacitar al profesorado a través de formación en herramientas digitalesque permiten mejorar los recursos disponibles para el desarrollo de la docencia en un escenario online, coordinar el proceso entre diferentes asignaturas, mejorando la experiencia de enseñanza–aprendizaje y haciendo más atractiva la asignatura al alumnado.En este trabajo se presenta los objetivos específicos planteados, las estructura de las sesiones, metodología y materiales utilizados, que han contribuido a que el profesorado participante desarrolle competencias digitales fundamentales para la implementación de nuevas herramientas y metodologías docentes.

• English

  The healthcare crisis caused by CO VID-19 has had an enormous impact on the development of academic activity, requiring the adaptation of traditionalteaching methodology (mainly face-to-face) to blended or virtual scenarios.These circumstances have highlighted the need to implement newmethodologies and tools, as well as the us e of different platforms which are not acquainted for the teaching staff.In this context, the Teaching Teamfor Digital Teaching and TransversalCoordination on the subjects of the Process Management Module of the Degree in Building at the University of Granada has been created. The objective of the project has been to empower the teachingstaff through the training in digital tools that improve the available resources for the development of teaching in an online scenario; in adition to coordinating the process between different subjects, improving the teaching-learning experience and making the subject more attractive for the students.This paper presents the specific objectives set, the structure of the sessions,and the methodology and materials used, which have helped the participating teachers to develop fundamental digital competences for the implementation of new teaching tools and methodologies.