Resumen de Aprendizaje del esquí alpino: eficacia de la metodología observacional por pares y la nueva herramienta ASLOT-2

Ángel Gil Gil, Miguel Ángel Millán Villarroya, Roberto Guillén Correas, Víctor Murillo Lorente, Javier Alvarez Medina, Luis Pueyo Romeo

• español

  La metodología observacional por pares y la nueva herramienta ASLOT-2 (Alpine Skiing Learning Observation Tool 2) supone un avance en el aprendizaje y la evaluación de la ejecución en esquí alpino, ofreciendo una metodología de aprendizaje eficiente y una plataforma integral y personalizable a la hora de evaluar a los esquiadores por parte de entrenadores, analistas y los propios deportistas. Con un enfoque centrado en la técnica, la posición y la trayectoria de los esquiadores universitarios, ASLOT-2 facilita una evaluación detallada y objetiva que abarca todos los aspectos de la ejecución técnica deportiva. La herramienta permite registrar y analizar datos observacionales durante sesiones de enseñanza-aprendizaje, entrenamiento y competición, lo que facilita la identificación de patrones de comportamiento y tendencias en la ejecución y desempeño motriz de los esquiadores. Además, el estudio integra un análisis estadístico, como el coeficiente de Pearson y el coeficiente de determinación (R2), para proporcionar datos cuantitativos sobre la relación entre variables clave, como la posición, trayectoria y la técnica en el esquí alpino. Estos datos permiten a los entrenadores y atletas tomar decisiones informadas basadas en evidencia, orientadas a mejorar la ejecución. Como conclusión, se aprecia que la combinación de la tecnología avanzada de ASLOT-2 y la observación por pares ha demostrado acelerar significativamente el progreso en el desempeño de los esquiadores.

• English

  The peer observational methodology and new tool ASLOT-2 (Alpine Skiing Learning Observation Tool 2) is a breakthrough in the learning and assessment of alpine skiing performance, providing an efficient learning methodology and a comprehensive and customisable platform for coaches, analysts and athletes to assess skiers. With a focus on technique, position and trajectory of collegiate skiers, ASLOT-2 facilitates a detailed and objective assessment covering all aspects of technical sport performance. The tool allows the recording and analysis of observational data during teaching-learning, training and competition sessions, which facilitates the identifi-cation of behavioural patterns and trends in skiers' motor execution and performance. In addition,the study integrates statistical anal-ysis, such as Pearson's coefficient and the coefficient of determination (R2), to provide quantitative data on the relationship between key variables, such as position, trajectory and technique in alpine skiing. These data allow coaches and athletes to make informed, evidence-based decisions aimed at improving performance. In conclusion, it can be seen that the combination of ASLOT-2‘s advanced technology and peer observation has been shown to signifi-cantly accelerate skiers’ performance progress.