La generación de recursos para la mejora de la comprensión auditiva en griego antiguo mediante la inteligencia artificial

• Autores: Iván Andrés-Alba
• Localización: Libro de actas del I Congreso en Innovación Docente de las Universidades Madrileñas: Madrid. Universidad Autónoma de Madrid, 3 y 4 de octubre de 2024, 2024, págs. 11-18
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Generation of Resources for Improving Listening Comprehension inAncient Greek Through Artificial Intelligence
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• Resumen
  • español

    Este trabajo explora el uso de inteligencia artificial en la creación de recursos para elejercicio de la comprensión auditiva en la enseñanza del griego antiguo como lenguahablada. Partiendo de la importancia de la adquisición de esta destreza para un aprendizajeefectivo de la lengua, este proyecto busca suplir la ausencia de recursos y dotar al docentede herramientas para la generación autónoma de materiales.Los resultados de su puesta en práctica durante un taller piloto evidencian una recepciónmuy positiva por parte de los participantes y una mejora significativa en su comprensiónauditiva. En este sentido, la metodología propuesta puede ser aplicada no solo a otraslenguas clásicas como el latín, sino también a cualquier lengua moderna.

  • English

    This paper explores the use of artificial intelligence in creating resources for practicinglistening comprehension in the teaching of Ancient Greek as a spoken language. Recognisingthe importance of acquiring this skill for effective language learning, this project aims toaddress the lack of resources and provide teachers with tools for the autonomous generationof materials.The results of their implementation during a pilot workshop show very positive feedback fromthe participants and a significant improvement in their listening comprehension. In this regard,the proposed methodology can be applied not only to other classical languages such as Latinbut also to any modern language.