Impacto del Síndrome de Alienación Parental (SAP) en España: Perspectiva psicológica

• Autores: Kevin Iglesias Sánchez, María José Fernández Guerrero
• Localización: Familia: Revista de ciencias y orientación familiar, ISSN 1130-8893, Nº 62, 2024, págs. 111-133
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impact of Parental Alienation Syndrome (PAS) in Spain: A Psychological Perspective
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    El presente estudio aborda el tema del Síndrome de Alienación Parental (SAP) desde una perspectiva psicológica, centrándose en su impacto en España. A través de una revisión sistemática exhaustiva de la literatura científica existente, se analizan los criterios de identificación del SAP, las dinámicas familiares involucradas, las consecuencias psicológicas en los menores afectados y las estrategias de intervención y tratamiento disponibles en el contexto español. Se destaca la importancia de comprender y abordar el SAP de manera integral, considerando tanto las implicaciones emocionales y psicológicas en los niños como las repercusiones en los progenitores afectados. Se discute la falta de reconocimiento del SAP en el DSM-5 y en la CIE- 11, se exploran alternativas terapéuticas y legales para atender este concepto. Además, se plantea la necesidad de formación y sensibilización de los profesionales de la salud mental, el ámbito judicial y los servicios sociales en relación con el SAP, así como la importancia de desarrollar guías y protocolos estandarizados para su evaluación y tratamiento. Se sugiere también la exploración de nuevas tecnologías en el ámbito de la mediación familiar para mejorar la efectividad de las intervenciones.

  • English

    This study addresses the topic of Parental Alienation Syndrome (PAS) from a psychological perspective, focusing on its impact in Spain. Through a comprehensive systematic review of the existing scientific literature, the identification criteria of PAS, the involved family dynamics, the psychological consequences on affected children, and the intervention and treatment strategies available in the Spanish context are analyzed. The importance of understanding and addressing PAS in a comprehensive manner is highlighted, considering both the emotional and psychological implications for children and the repercussions for the affected parents. The lack of recognition of PAS in the DSM-5 and ICD-11 is discussed, and therapeutic and legal alternatives to address this phenomenon are explored. Additionally, the need for training and awareness among mental health professionals, the judicial system, and social services regarding PAS is emphasized, as well as the importance of developing standardized guidelines and protocols for its assessment and treatment. The exploration of new technologies in the field of family mediation to improve the effectiveness of interventions is also suggested.