Diseño universal para el aprendizaje en educación STEAM integrada: una experiencia en educación primaria

Miguel Ángel Merino Fernández ^[1] ; Jairo Ortiz Revilla ^[1] ; Ileana M. Greca ^[1]
1. [1] Universidad de Burgos
  
  Universidad de Burgos
  
  Burgos, España
Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 35, Nº. 2, 2023, págs. 223-235
Idioma: portugués
Títulos paralelos:
- Universal design for learning in integrated STEAM education: an experience in primary education
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Resumen
- English
  The aim of this article is to present the implementation of a teaching proposal on integrated STEAMeducation in a classroom of 5th year of primary education, which promotes inclusive education and attention to diversity through Universal Design for Learning and the use of various active methodologies. To this end, an integrated multidisciplinary model has been designed, bringing together four subjects through the common thread of the Japanese comic One Piece, in order to promote learning skills through collaboration, re-flection, argumentation, creativity and experimentation.
- português
  Este artículo tiene por objetivo dar a conocer la implementación de una propuesta didáctica sobre educación STEAMintegrada en un aula de 5.ode educación primaria, que favorece la educación inclusiva y la atención a la diversidad a través del Diseño Universal para el Aprendizaje y del uso de varias metodologías activas. Para ello, se ha diseñado un modelo integrado multidisciplinar aunando cuatro asignaturas mediante el hilo conductor del cómic japonés One Piece, para favorecer el aprendizaje competencial, a través de la cola-boración, la reflexión, la argumentación, la creatividad y la experimentación.