Opinión de mujeres con discapacidad intelectual sobre el acceso a la práctica de actividad físico-deportiva

• Carmen Ocete Calvo ^[1] ; Evelia Franco Álvarez ^[2] ; María Delgado Toledano ^[1]
  1. [1] Universidad Pontificia Comillas

     Universidad Pontificia Comillas

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad Loyola Andalucía

     Universidad Loyola Andalucía

     Sevilla, España

     
• Localización: 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 637-642
• Idioma: español
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  • Texto Completo Libro (html)
• Resumen

  • El presente trabajo tiene como objetivo analizar la opinión de mujeres deportistas con discapacidad intelectual (DI) sobre el acceso a la práctica de actividad físico-deportiva (AFD).

    El estudio ha contado con la participación de 21 mujeres y niñas deportistas con DI, a las que se ha administrado un cuestionario en formato online completado a través de Microsoft Forms, o en formato presencial a modo de entrevista semiestructurada, basado en el cuestionario adaptado confeccionado por Abellán y Januário (2017). Se ha realizado un análisis cualitativo haciendo uso del software QRS NVIVO 14. Los resultados indican que los facilitadores más relevantes corresponden con la posibilidad de entrenar en el mismo lugar en el que se cursan los estudios; la motivación personal, especialmente relacionada con el gusto por la práctica de AFD y la mejora del bienestar; y el apoyo de personas del entorno, destacando el rol de los familiares y entrenadores. Además, el cómputo de respuestas permite dibujar el perfil característico del entrenador ideal para los sujetos participantes en el estudio; información que podría resultar especialmente relevante para la praxis de educadores y formadores.