Cultura ambiental en universitarios de primer semestre: un estudio de diagnóstico

• González Torres, Arturo ^[1] ; Pereira Hernández, Maria Luisa ^[2] ; Lacruhy Enríquez, Claudia Carolina ^[1]
  1. [1] Tecnológico Nacional de México

     Tecnológico Nacional de México

     México

     
  2. [2] Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa
• Localización: epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 10, 4, 2025 (Ejemplar dedicado a: Humanismo y ciencias sociales)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Environmental culture in first semester university students: a diagnostic study
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    Introducción: El presente estudio tiene como fin evaluar la cultura ambiental de los jóvenes de primer semestre de una universidad pública. Metodología: Para llevar a cabo la examinación se empleó un corte cuantitativo y de transcendencia descriptiva. Para ello se usó un instrumento el cual para su resolución empleo un nivel Likert. La muestra de estudio estuvo constituida por 43 escolares de educación superior. Resultados: Como hallazgos principales, se encontró que el grado cognitivo fue la que más proporción obtuvo y se ubica en una escala media, seguida del nivel actitudinal, la cual tiene un grado medio y al final, se ubicó la escala procedimental, la cual posee un nivel bajo. Discusión: la examinación destaca la necesidad de fortalecer la educación ambiental para fomentar una mayor conciencia y prácticas sostenibles esenciales para enfrentar la crisis ecológica global y promover un futuro más sostenible. Conclusiones: En general los escolares de primer semestre en promedio poseen un grado de cultura ambiental medio (75.01%), lo cual alude a trabajar en mejorar ese nivel obtenido.

  • English

    Introduction: The purpose of this study is to evaluate the environmental culture of young people in their first semester at a public university. Methodology: In order to carry out the examination, a quantitative and descriptive approach was used. For this purpose, an instrument was used which employed a Likert level for its resolution. The study sample consisted of 43 higher education students. Results: As main findings, it was found that the cognitive level was the one that obtained the highest proportion and is located in a medium scale, followed by the attitudinal level, which has a medium level, and at the end, the procedural scale, which has a low level. Discussions: the review highlights the need to strengthen environmental education to foster greater awareness and sustainable practices essential to address the global ecological crisis and promote a more sustainable future. Conclusions: In general, first semester students have an average of medium level of environmental culture (75.01%), which alludes to the need to work on improving this level.