Formación profesional de pregrado en la Universidad de La Habana ¿Sistema de créditos académicos?

• Autores: Virginia Beatriz Paz San Pedro, Berta María Pichs Herrera, Zarezka Martínez Remigio
• Localización: Cofin Habana, ISSN-e 2073-6061, Vol. 17, Nº. 1, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Undergraduate Vocational Training at the University of Havana ¿Academic Credit System?
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    RESUMEN Desde finales del siglo XX, la educación superior, en sus conferencias regionales y mundiales, se ha planteado alcanzar la integración regional con las políticas de movilidad estudiantil y el reconocimiento de estudios, títulos y diplomas. La formación profesional de pregrado garantiza la preparación integral de los estudiantes universitarios, con el fin de lograr profesionales que puedan desempeñarse exitosamente en los diversos sectores de la economía y de la sociedad en general. La educación superior cubana se ha planteado como reto la implementación de un sistema de créditos académicos en la formación profesional de pregrado. El presente artículo tiene como objetivo evaluar el estado actual de la formación profesional de pregrado en la Universidad de La Habana para implementar un sistema de créditos académicos en el plan de estudio «E».

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    ABSTRACT Since the end of the 20 th century, higher education, in its regional and world conferences, has proposed achieving regional integration with student mobility policies and the recognition of studies, degrees and diplomas. Undergraduate professional training guarantees the comprehensive preparation of university students in order to achieve professionals who can perform successfully in the various sectors of the economy and society in general. Cuban higher education has set itself the challenge of implementing a system of academic credits in undergraduate professional training. This article aims to evaluate the current state of undergraduate professional training at the University of Havana to implement a system of academic credits in the «E» study plan.