Resumen de Biodanza na promoção da saúde mental: Um estudo fenomenológico
Pedro Alencar Cabral Ribeiro, Maria Cláudia Gatto Cardia, Marísia Oliveira da Silva
- English
Biodanza is a therapeutic approach created by the Chilean Rolando Toro, recognized worldwide for contributing to highlighting the healthy aspects of individuals through integrative group experiences, using specific dances and music. Since 2017, this approach has been part of the catalog of Integrative and Complementary Practices (PICS) of the Brazilian Unified Health System (SUS). In Brazil, there are currently 23 Schools for the Training of Biodanza Facilitators. The present study aims to understand and analyze, from a phenomenological point of view, how Biodanza contributes to the improvement of the mental health of students completing this training course. To this end, a qualitative phenomenological study was conducted, involving six participants from a Biodanza School in the state of Ceará, selected through the snowball sampling technique to provide insights regarding the meanings they derived from their experience with Biodanza. Through the analysis, significant learnings and transformations were identified, which were organized into two main Sense Categories: 1) Self-knowledge/Self-awareness and 2) Mental Health. Category 1 presented the following Meaning Units: Presence; Body awareness and self-perception; Perception and openness to others; Greater connection with nature; Connection with ancestry; and Proximity to spirituality. Category 2 highlighted the following Meaning Units: Autonomy and empowerment; Self-care; Self-acceptance; and Openness to experience and psychological flexibility. Based on these results, it was concluded that being in training and participating in Biodanza groups promoted internal transformations towards self-knowledge and the promotion of participants' mental health.
- français
La Biodanza est une approche thérapeutique créée par le chilien Rolando Toro, reconnu dans le monde entier pour contribuer à mettre en valeur les aspects sains des individus, à travers des expériences de groupe intégratives, à travers des danses et des musiques spécifiques. Depuis 2017, cette approche fait partie du catalogue de Pratiques Intégratives et Complémentaires (PICS), du Système de Santé Unifié (SUS). Au Brésil, il existe actuellement 23 écoles de formation d'animateurs de Biodanza. La présente étude vise à comprendre et analyser, d'un point de vue phénoménologique, comment la Biodanza contribue à l'amélioration de la santé mentale des étudiants qui terminent cette formation. À cette fin, une recherche qualitative a été développée, à caractère phénoménologique, impliquant six sujets participant à une école de Biodanza dans l'État de Ceará, qui ont été sélectionnés en utilisant la technique d'échantillonnage en boule de neige pour répondre sur les significations apprises à travers l'expérience de Biodanza. De l'analyse effectuée, des apprentissages et des transformations significatifs ont été identifiés qui ont été configurés en deux grands noyaux de sens : 1) Connaissance de soi/Conscience de soi et 2) Santé mentale. Le Core 1 présentait les unités de signification suivantes : Présence ; Conscience du corps et perception de soi ; Perception et ouverture aux autres; Une plus grande connexion avec la nature ; Lien avec l'ascendance ; et Proximité de la spiritualité. Le Core 2 a mis en évidence les unités de sens : Autonomie et responsabilisation ; Soins auto-administrés; L'acceptation de soi ; et Ouverture à l’expérience et flexibilité psychologique. De ces résultats, il a été conclu que le fait d'être en formation et de participer à des groupes de Biodanza favorisait les transformations internes vers la connaissance de soi et la promotion de la santé mentale des sujets.
- português
A Biodanza é uma abordagem terapêutica criada pelo chileno Rolando Toro, reconhecida mundialmente por contribuir para ressaltar aspectos saudáveis dos indivíduos, mediante vivências integradoras em grupo, através de danças e músicas específicas. Desde 2017, esta abordagem compõe o catálogo de Práticas Integrativas e Complementares (PICS), do Sistema Único de Saúde (SUS). No Brasil, existem, atualmente, 23 Escolas de Formação de Facilitadores de Biodanza. O presente estudo tem como objetivo compreender e analisar, de um ponto de vista fenomenológico, como a Biodanza contribui para a melhoria da saúde mental dos alunos concluintes do curso desta formação. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, de cunho fenomenológico, envolvendo seis sujeitos participantes de uma Escola de Biodanza do estado do Ceará, sendo selecionados pela técnica de amostragem bola de neve para responderem acerca dos sentidos apreendidos pela experiência com a Biodanza. A partir da análise procedida foram identificados aprendizados e transformações significativas que se configuraram em dois grandes Núcleos de Sentido: 1) Autoconhecimento/Autoconsciência e 2) Saúde Mental. O núcleo 1, apresentou as seguintes Unidades de Sentido: Presença; Consciência corporal e autopercepção; Percepção e abertura ao outro; Maior conexão com a natureza; Conexão com a ancestralidade; e Proximidade com a espiritualidade. O núcleo 2 evidenciou as unidades de sentido: Autonomia e empoderamento; Autocuidado; Autoaceitação; e Abertura à experiência e flexibilidade psicológica. A partir desses resultados, concluiu-se que estar na formação e participar de grupos de Biodanza promoveram transformações internas na direção do autoconhecimento e da promoção da saúde mental dos sujeitos.