Evaluación institucional para la mejora continua: Un enfoque al sistema educativo ecuatoriano

• Castro Michuy, Alex Bolívar ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnológica Indoamérica

     Universidad Tecnológica Indoamérica

     Ambato, Ecuador

     
• Localización: SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, ISSN-e 3073-1151, Vol. 2, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Enero-Marzo), págs. 1-18
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Este estudio tiene como objetivo proponer mejoras en el proceso de evaluación institucional del sistema educativo ecuatoriano, con el fin de fortalecer la calidad educativa a través de la mejora continua. La metodología utilizada se basa en un enfoque cualitativo, que combina el análisis documental y la revisión de experiencias internacionales exitosas en evaluación educativa. Se identificaron las principales debilidades del sistema de evaluación actual, como la falta de precisión en la medición del desempeño institucional y la escasa retroalimentación para el mejoramiento. A partir de estos resultados, se diseñaron propuestas de acción adaptadas al contexto ecuatoriano, que incluyen la implementación de métodos de evaluación más flexibles y la capacitación continua de los actores educativos. Entre los principales hallazgos, se destacó la necesidad de una evaluación integral que no solo se enfoque en los resultados académicos, sino también en los procesos pedagógicos y administrativos. Como conclusión, se recomienda que el sistema educativo ecuatoriano adopte un enfoque más holístico y sistemático en la evaluación institucional, implementando estas propuestas para garantizar una mejora sustantiva en la calidad educativa a nivel nacional.