Análisis bioético de los resultados del cuestionario sobre bioética y dignidad humana

• Autores: Emilio García Sánchez, Juan Ignacio Grande Aranda, Belén Huertas Valverde, Laura García Garcés
• Localización: Cuadernos de bioética, ISSN-e 2386-3773, ISSN 1132-1989, Vol. 35, Nº 115, 2024, págs. 227-242
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Bioethical analysis of the results of the questionnaire on bioethics and human dignity
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• Resumen
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    Incluido en el Proyecto Bioética y Educación llevamos a cabo el análisis bioético de los resultados del cuestionario contestado por estudiantes universitarios de primeros grados de Ciencias de la Salud. La gran mayoría de los participantes reconocen la existencia de una igual dignidad para todas las personas valorando su carácter intrínseco, y, por tanto, oponiéndose a discriminaciones de cualquier tipo. También valoran positivamente el sentirse cuidados y bien atendidos en el caso de que personalmente se encontraran en situaciones de discapacidad y dependencia. Pero a posteriori, encontramos que ese valor ontológico de la dignidad varía hasta el punto de terminar adjudicándole un significado funcional, subjetivo y relativo en aquellos casos en los que un tercero haya de tomar una decisión sobre su vida y su salud. Ante un conflicto bioético vinculan la dignidad humana, y por tanto el valor ético de una acción, con la capacidad de poder elegir libre y autónomamente. En este sentido apoyarían decisiones a favor de la eutanasia de enfermos en fase terminal, y del aborto por violación si ese fuera el deseo de los afectados. En relación con el inicio de la vida, más de la mitad de los encuestados reconocen la existencia de vida humana tanto en la fase embrionaria, como en la fetal. El resultado conclusivo que aporta nuestra investigación es que para el juicio ético, una mayoría de jóvenes no atienden necesariamente a la naturaleza de aquello que eligen. Suspenden el juicio sobre lo elegido para que la licitud o ilicitud de la elección dependa del «consentimiento» de aquellos que se ven implicados en la misma. Reducirían la dignidad de la persona a la libertad de elegir.

  • English

    In this second article of the Bioethics and Education Project we carry out the bioethical analysis of the results of the questionnaire answered by university students in the first years of Health Sciences. The great majority of the participants recognize the existence of equal dignity for all people, valuing their intrinsic character and, therefore, opposing discrimination of any kind. They also value positively the feeling of being cared for and well attended to in the case that they personally find themselves in situations of disability and dependency. However, a posteriori, we find that this ontological value of dignity varies to the point of ending up attributing a functional, subjective, and relative meaning to it in those cases in which a third party is the one who must make a decision about their life and health. When faced with a bioethical conflict, they link human dignity, and therefore the ethical value of an action, with the ability to choose freely and autonomously. In this sense, they would support decisions in favor of euthanasia for terminally ill patients, and abortion due to rape if that were the wish of those affected. In relation to the beginning of life, more than half of those surveyed recognize the existence of human life in both the embryonic and fetal phases.

    The conclusions provided by our research is that for ethical judgement, a majority of young people do not necessarily pay attention to the nature of what they choose. They suspend judgment on the choice so that the legality or illegality of the choice depends on the "consent" of those involved in it. They would reduce the dignity of the person to the freedom to choose