Mejora de la eficiencia energética en la escuelade ingeniería de gipuzkoa,sede de eibar.Un proyecto sostenible basado en biomasa

• Autores: Maria Gonzalez Alriols, Jalel Labidi, M. Mirari Antxustegi, Álvaro Campos Celador
• Localización: Compromiso social y otras competencias transversales: estrategias y experiencias de enseñanza-aprendizaje universitario / coord. por Amaia Inza Bartolomé, Leire Escajedo San Epifanio, María Merino Maestre, María del Mar Lledó Sainz de Rozas, 2018, ISBN 978-84-9082-838-0, págs. 223-232
• Idioma: español
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  • El objetivo principal de este proyecto ha sido trabajar la sostenibilidad desde dos puntos de vista; por un lado se ha pretendido mejorar la sostenibilidad ambiental de la Escuela de Ingeniería de Gipuzkoa en su sede de Eibar (Universidad del País Vasco, UPV/EHU) realizando una valoración tecnoeconómica con el fin de evaluar la viabilidad de instalar un sistema de calefacción basado en biomasa lignocelulósica. Por otra parte, se ha pretendido en este estudio fomentar la participación conjunta de profesorado de distintos departamentos, alumnado y otro personal técnico de la universidad para conseguir una serie de resultados y mejoras para el centro que partan del conocimiento interdisciplinar de la comunidad universitaria. Desde el punto de vista didáctico se ha pretendido trasladar el conocimiento teórico impartido en las diferentes disciplinas de los-as profesores-as que han colaborado para ponerlas en práctica dentro de la misma escuela, devolviendo así, de algún modo, el beneficio a la comunidad universitaria. En el estudio ha participado profesorado de dos departamentos diferentes, Ingeniería Química y del Medio Ambiente y Máquinas y Motores Térmicos, alumnado de las titulaciones Ingeniería Industrial Mecánica e Ingeniería de las Energías Renovables y técnicos de laboratorio de mecánica del centro. Además, se ha contado con la visita, a través del programa Erasmus +, de profesorado y alumnado de otras universidades europeas, que han contribuido al proyecto con sus conocimientos aportando una forma de trabajar diferente y novedosa. Técnicamente, se han analizado consumos energéticos, caudales de agua y otros parámetros relacionados con la eficiencia energética del sistema que provee de calefacción a la escuela; se han detectado errores de funcionamiento y puntos débiles susceptibles de mejora. Finalmente, se han propuesto soluciones y se han realizado algunos ajustes que han derivado en un menor consumo energético. Una vez conocido y definido el sistema, se ha valorado si sería razonable sustituirlo por un sistema energético basado en biomasa lignocelulósica. Como conclusión principal se ha encontrado adecuada esta propuesta debido a la abundancia de recurso lignocelulósico en la zona y al consumo del centro que podría ser satisfecho de forma rentable. Por otra parte, se debería trabajar en todo el sistema, no solo en la caldera para minimizar pérdidas energéticas.