Retos y oportunidades de la formación en BIM para los graduados en Ingeniería en Geoinformación y Geomática

• María Eugenia Polo García ^[1] ; Alonso Sánchez Ríos ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Topografía y cartografía: Revista del Ilustre Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Topografía, ISSN 0212-9280, Nº 179, 2022 (Ejemplar dedicado a: XII Congreso Internacional de Geomática y Ciencias de la Tierra 2022.), págs. 455-460
• Idioma: español
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• Resumen

  • El modelado de la información de la construcción (Building Information Modelling, BIM) es una metodología de trabajo colaborativa de creación y gestión de un proyecto de construcción, en la que toda la información está centralizada y materializada en un modelo digital, en el que intervienen distintos agentes del proyecto. El nuevo escenario de implantación progresiva de la metodología BIM en nuestro país, genera retos y oportunidades para profesionales y empresas, incluyendo a las del sector de la topografía, la geomática y la geoinformación. Cada agente implicado en el entorno BIM tiene un rol o función, que dependerá del proyecto, siendo necesario, además que estos agentes tengan una formación y una capacitación complementaria. El profesional de la Geoinformación y la Geomática, en el marco de sus atribuciones, forma parte de los equipos técnicos de los proyectos y tiene el reto de formarse adecuadamente para desempeñar los trabajos que le son propios en cualquiera de las fases del proyecto. La formación universitaria debe dar respuesta a este contexto, considerando que: a) la metodología BIM ha llegado para quedarse, b) la aparición de nuevos perfiles profesionales implica obligaciones, pero también abre nuevas perspectivas y c) existe una evolución en la industria de los Sistemas de Información Geográfica hacia la integración de plataformas SIG y BIM.