Efectos de un Programa de Intervención Basado en el Modelo Comprensivo sobre las Habilidades Técnico-Tácticas en Fútbol

• Galeano-Rojas, D. ^[1] ; Suárez-Fulano, D.E. ; Cruz-Oviedo, K.M. ; Farias-Valenzuela, C. ^[2]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  2. [2] Universidad San Sebastián

     Universidad San Sebastián

     Comuna de Concepción, Chile

     
• Localización: Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal, ISSN-e 2603-6789, Vol. 7, Nº. 3, 2023, págs. 286-297
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Efeitos de um Programa de Intervenção Baseado no Modelo Integral nas Competências TécnicoTácticas no Futebol
  • Effect of an Intervention Program Based on the Comprehensive Model on Technical-Tactical Skills in Soccer
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• Resumen
  • español

    Introducción: La enseñanza de los principios técnicos tácticos durante las edades tempranas del aprendizaje deportivo son un factor clave. Objetivo: El objetivo del presente estudio es comprobar los efectos de un programa de intervención basado en el modelo comprensivo sobre las habilidades técnico – tácticas en fútbol. Método: La muestra estuvo conformada por 36 jugadores (11.1 ± 0.5 años) de dos equipos de fútbol formativo. El diseño del estudio ha sido cuasiexperimental pre – post con grupo control y el instrumento de recolección de datos utilizado fue la Herramienta Observacional de Evaluación Técnico – Táctica (HOET-T). Resultados y discusión Para el análisis de los datos se utilizó la prueba t student para muestras emparejadas y los principales resultados demuestran que el programa de intervención basado en el modelo comprensivo mejoro significativamente las habilidades técnico – tácticas de proteger el balón, recuperar el balón, avanzar hacia la meta, obstaculizar el avance hacia la meta y el juego colectivo en ofensiva con y sin balón. Conclusión: el modelo comprensivo mejora el desarrollo de habilidades técnico – tácticas individuales y colectivas en ofensiva y en defensiva contribuyendo a la adquisición de aprendizajes significativos del fútbol en los procesos de formación deportiva.

  • English

    Introduction: The teaching of technical-tactical principles during the early ages of sports learning are a key factor. Aim: The aim of this study is to test the effects of an intervention program based on the comprehensive model on technical-tactical skills in soccer. Method: The sample consisted of 36 players (11.1 ± 0.5 years) from two youth soccer teams. The study design was quasi-experimental pre-post with a control group and the data collection instrument used was the Observational TechnicalTactical Evaluation Tool (HOET-T). Results and discussion: For the analysis of the data, the t student test for paired samples was used and the main results show that the intervention program based on the comprehensive model significantly improved the technical-tactical skills of protecting the ball, recovering the ball, advancing towards the goal, hindering the advance towards the goal and collective offensive play with and without the ball. Conclusion: The comprehensive model improves the development of individual and collective technical-tactical skills in offense and defense, contributing to the acquisition of significant soccer learning in sports training processes.

  • português

    Introdução: O ensino dos princípios técnico-tácticos durante as primeiras idades da aprendizagem desportiva é um fator chave. Objetivo: O objetivo do presente estudo é testar os efeitos de um programa de intervenção baseado no modelo compreensivo sobre as competências técnico-tácticas no futebol. Método: A amostra foi constituída por 36 jogadores (11,1 ± 0,5 anos) de duas equipas de futebol juvenil. O desenho do estudo foi quasi-experimental pré-pós com um grupo de controlo e o instrumento de recolha de dados utilizado foi o Observational Technical-Tactical Evaluation Tool (HOET-T). Resultados e discussão: Para a análise dos dados utilizámos o teste t student para amostras emparelhadas e os principais resultados mostram que o programa de intervenção baseado no modelo integral melhorou significativamente as competências técnico-tácticas de proteção da bola, recuperação da bola, avanço para a baliza, impedimento do avanço para a baliza e jogo coletivo ofensivo com e sem bola. Conclusão: O modelo compreensivo melhora o desenvolvimento das capacidades técnico-tácticas individuais e colectivas no jogo ofensivo e defensivo, contribuindo para a aquisição de aprendizagens futebolísticas significativas no processo de treino desportivo.