A Educación Social en Galicia: desenvolvemento profesional, académico e científico

• Caballo villar, María Belén ^[1] ; Gradaille Pernas, Rita ^[1] ; Varela Crespo, Laura ^[1]
  1. [1] Universidade de Santiago de Compostela
• Localización: Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Vol. 27, 2023 (Ejemplar dedicado a: Historias da Educación Social no contexto iberoamericano), págs. 105-124
• Idioma: gallego
• Títulos paralelos:
  • A Educação Social na Galiza: desenvolvimento profissional, académico e científico
  • Social Education in Galicia: professional, academic and scientific development
  • La Educación Social en Galicia: desarrollo profesional, académico y científico
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• Resumen
  • español

    Este artículo realiza un recorrido histórico por el desarrollo profesional, académico y científico de la Educación Social en Galicia como ámbito universitario especializado. La trayectoria académica de la Educación Social en la Universidad, con los precedentes en la especialidad de “intervención socioeducativa” de la Licenciatura en Filosofía y Ciencias de la Educación (sección Pedagogía) de la Universidad de Santiago de Compostela, transcurre a la par de los esfuerzos realizados en el mundo social, que intentaba profesionalizar las prácticas socioeducativas y alcanzar el reconocimiento de diversos “oficios”. Su inmersión en las universidades gallegas y el desarrollo científico de la Pedagogía Social le han otorgado un corpus epistemolóxico que se fue consolidando en diálogo con el quehacer profesional. Los hitos de la Pedagogía-Educación Social en Galicia evidencian que el compromiso político, ideológico y ético inherente a este campo de conocimiento y práctica profesional continúa resultando imprescindible para enfrentar los retos de futuro, así como el trabajo conjunto entre los espacios académicos y profesionales.

  • galego

    Este artigo realiza un percorrido histórico polo desenvolvemento profesional, académico e científico da Educación Social en Galicia como ámbito universitario especia-lizado. A traxectoria académica da Educación Social na Universidade, cos precedentes na especialidade de “intervención socioeducativa” da Licenciatura en Filosofía e Ciencias da Educación (sección Pedagoxía) da Universidade de Santiago de Compostela, transcorre á par dos esforzos realizados no mundo social, que intentaba profesionalizar as prácticas so-cioeducativas e acadar o recoñecemento de diversos “oficios”. A súa inmersión nas univer-sidades galegas e o desenvolvemento científico da Pedagoxía Social téñenlle outorgado un corpus epistemolóxico que se foi consolidando en diálogo co quefacer profesional. Os fitos da Pedagoxía-Educación Social en Galicia evidencian que o compromiso político, ideolóxico e ético inherente a este campo de coñecemento e práctica profesional continúa resultando imprescindible para enfrontar os retos de futuro, así como o traballo conxunto entre os espazos académicos e profesionais.

  • English

    This article presents a historical account of the professional, academic and scientific development of social education in Galicia as a specialised university discipline. The academic trajectory of social education dates from the inclusion of ‘socio-educational intervention’ as a specialisation within the Bachelor’s degree in Philosophy and Education Science (Pedagogy) at the University of Santiago de Compostela and efforts to have the different socio-educational practices and occupations recognised as professions. The academic, scientific and professional development of social pedagogy has led to the consolidation of an epistemological corpus of its own. The milestones of social pedagogy and education in Galicia show that the political, ideological and ethical commitment inherent in this field of knowledge and professional practice and the collaboration between academic and professional spaces remain essential to facing future challenges.

  • português

    Este artigo realiza um percurso histórico pelo desenvolvimento profissional, académico e científico da Educação Social na Galiza como âmbito universitário especializado. A trajetória acadêmica da Educação Social na Universidade, com os precedentes na especialidade de "intervenção socioeducativa" da Licenciatura em Filosofia e Ciências da Educação (seção Pedagogia) da Universidade de Santiago de Compostela, passa a par dos esforços realizados no mundo social, que procurava profissionalizar as práticas so-cioeducativas e conseguir o reconhecimento de diversos "ofícios". Sua imersão nas univer-sidades galegas e o desenvolvimento científico da Pedagogia Social lhe outorgaram um corpus epistemolóxico que se foi consolidando em diálogo com a atividade profissional. Os marcos da Pedagogia-Educação Social na Galiza evidenciam que o compromisso político, ideológico e ético inerente a este campo de conhecimento e prática profissional continua sendo imprescindível para enfrentar os desafios do futuro, bem como o trabalho conjunto entre os espaços académicos e profissionais.