Crisálida Rodríguez Serna

• Artículos de revistas (2)
• Colaboraciones en obras colectivas (13)
• Tesis dirigidas (1)
• Coordinación (3 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Potenciar las capacidades de las personas. Modelo para facilitar la comunicación con estudiantes del espectro autista

    Antonio María Medina Rivilla, Crisálida Rodríguez Serna

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 9, Nº. 1, 2016, págs. 1-12

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Experiencia de formación permanente del profesorado de secundaria: un itinerario de formación en centro

    Eduardo Alonso Álvarez, Crisálida Rodríguez Serna

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 62, 1997, págs. 53-56

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Evaluación en atención temprana

    Crisálida Rodríguez Serna, Helena López Bueno

    Bases interdisciplinares de la atención temprana / coord. por José Arizcun-Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Víctor del Toro Alonso, Crisálida Rodríguez Serna, 2025, ISBN 978-84-283-6676-2, págs. 139-169

    • Resumen
    

  • Tratar la inclusión en atención temprana

    José María Ruiz Rodríguez, Crisálida Rodríguez Serna

    Bases interdisciplinares de la atención temprana / coord. por José Arizcun-Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Víctor del Toro Alonso, Crisálida Rodríguez Serna, 2025, ISBN 978-84-283-6676-2, págs. 285-314

    • Resumen
    

  • Prevención, detección e intervención del riesgo socioambiental en el ámbito de la intervención temprana

    Pilar Gútiez Cuevas, Paloma Antón Ares, Crisálida Rodríguez Serna, José Arizcun-Pineda

    Bases interdisciplinares de la atención temprana / coord. por José Arizcun-Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Víctor del Toro Alonso, Crisálida Rodríguez Serna, 2025, ISBN 978-84-283-6676-2, págs. 315-336

    • Resumen
    

  • Tecnologías de información y las comunicaciones (TIC) y atención temprana (AT)

    Crisálida Rodríguez Serna, Miguel Angel Valero Duboy

    Intervención específica en atención temprana / coord. por José Arizcun-Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Víctor del Toro Alonso, Crisálida Rodríguez Serna, 2025, ISBN 978-84-283-6961-9, págs. 271-299

    • Resumen
    

  • Programa de prevención del síndrome de burnout entre docentes vía herramienta digital. Proyecto Erasmus+ “Burnpro"

    Crisálida Rodríguez Serna, Pilar Gútiez Cuevas, Andrean Lazarov

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora / coord. por Emilio Álvarez Arregui; Alejandro Rodríguez Martín (ed. lit.), Covadonga Rodríguez Fernández (ed. lit.), Carolina González Melgar (ed. lit.), David Menéndez Alvarez-Hevia (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-18482-96-0, págs. 178-181

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprendizaje basado en juegos para validar las habilidades previas al empleo y fomentar la competencia digital de estudiantes marginados y poco calificados para fomentar una mejor transición al mercado laboral

    Pilar Gútiez Cuevas, Crisálida Rodríguez Serna

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora / coord. por Emilio Álvarez Arregui; Alejandro Rodríguez Martín (ed. lit.), Covadonga Rodríguez Fernández (ed. lit.), Carolina González Melgar (ed. lit.), David Menéndez Alvarez-Hevia (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-18482-96-0, págs. 188-190

    • Texto Completo Libro
    

  • La importancia del desarrollo y validación de habilidades de alfabetización financiera de estudiantes discapacitados y desfavorecidos para el mercado laboral

    Andrean Lazarov, Pilar Gútiez Cuevas, Crisálida Rodríguez Serna

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora / coord. por Emilio Álvarez Arregui; Alejandro Rodríguez Martín (ed. lit.), Covadonga Rodríguez Fernández (ed. lit.), Carolina González Melgar (ed. lit.), David Menéndez Alvarez-Hevia (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-18482-96-0, págs. 191-194

    • Texto Completo Libro
    

  • Introducción [Formación para la inclusión de personas con discapacidad intelectual]

    Pilar Gútiez Cuevas, Paloma Antón Ares, María Nieves Torres Barragán, Crisálida Rodríguez Serna, Víctor del Toro Alonso, Castellar López Guinea, Mónica Jiménez Astudillo

    Entornos y estrategias educativas para la inclusión social / coord. por Mohammed El Homrani, Fernando Peñafiel Martínez, Antonio Hernández Fernández, 2017, ISBN 978-84-9045-518-0, págs. 599-605

    

  • El aula virtual, espacio para la colaboración en Educación Superior

    Crisálida Rodríguez Serna, Víctor del Toro Alonso

    Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación de la docencia / coord. por Antonio María Medina Rivilla, Crisálida Rodríguez Serna, David Ansoleaga San Antonio, 2014, ISBN 978-84-7991-434-9, págs. 249-253

    

  • Formación y desarrollo de competencias del tutor de secundaria desde una metodología cooperativa basada en el aprendizaje significativo desde las TIC

    Crisálida Rodríguez Serna, Pilar Gútiez Cuevas, Castellar López Guinea, Víctor del Toro Álvarez

    Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria / coord. por Santiago Castillo Arredondo, Vol. 1, 2013, ISBN 978-84-695-8398-2, págs. 174-177

    • Texto Completo Volumen
    

  • Experiencia de formación permanente del profesorado de secundaria: Un itinerario de formación en centro

    Crisálida Rodríguez Serna, Eduardo Alonso Álvarez

    La formación del profesorado : proyectos de formación en centros educativos, 2001, ISBN 84-7827-250-X, págs. 129-140

    

  • Necesidad de adaptación curricular de material pedagógico-didáctico para alumnos con necesidades especiales: presentación de material

    Cristina de Acuña, Mª Angeles Pereira Pérez, Crisálida Rodríguez Serna

    El profesor y la experimentación curricular : actas VI Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, año 1988 / coord. por Rafael Porlán Ariza, Pedro Cañal de León, 1988, ISBN 84-404-3485-5, págs. 233-238

    

  • Innovación curricular y calidad de la educación. Ponencia 14: Iniciación al deporte escolar desde una metodología globalizada. Desarrollo concreto: Voleibol

    Crisálida Rodríguez Serna

    La calidad de los centros educativos, Vol. 1, 1988, ISBN 84-7784-007-5, págs. 386-387

    

• Tesis dirigidas

  • El método icono-verbal en el desarrollo de la comunicación oral creativa en los niños de 5 años de edad: experiencia en los centros educativos del nivel inicial en el distrito de San Luis en Lima, Perú

    Ada Gisela Tello Limaco

    Tesis doctoral dirigida por Crisálida Rodríguez Serna (dir. tes.), Pilar Gútiez Cuevas (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Intervención específica en atención temprana

      coord. por José Arizcun-Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Víctor del Toro Alonso, Crisálida Rodríguez Serna

      Paraninfo, Ediciones Paraninfo, 2025. ISBN 978-84-283-6961-9

      • Resumen
      

    • Bases interdisciplinares de la atención temprana

      coord. por José Arizcun-Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Víctor del Toro Alonso, Crisálida Rodríguez Serna

      Paraninfo, Ediciones Paraninfo, 2025. ISBN 978-84-283-6676-2

      • Resumen
      

    • Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación de la docencia

      coord. por Antonio María Medina Rivilla, Crisálida Rodríguez Serna, David Ansoleaga San Antonio

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2014. ISBN 978-84-7991-434-9

      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.