Ana Belén Cabello Pardos

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (8)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Dificultades, conflictos, errores y obstáculos epistemológicos en la identificación visual del resto de la división con números decimales

    Ana Belén Cabello Pardos, Isabel Mª Rodríguez, Martín Manuel Garbayo Moreno, Mercedes Hidalgo Herrero

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 87, 2014, págs. 55-70

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  • Errores de conceptos geométricos persistentes en alumnos de 1º de ESO: detección y metodología de corrección

    Ana Belén Cabello Pardos, Ricardo López Fernández, Ana Belén Sánchez García

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 86, 2014

    • Resumen
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  • Stratifications adapted to finite families of differential 1-forms (Pfaffian geometry-part one)

    Zybigniew Hajto, Ana Belén Cabello Pardos

    Revista matemática de la Universidad Complutense de Madrid, ISSN 0214-3577, Vol. 8, Nº 2, 1995, págs. 269-292

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Estudio del máximo común divisor de varios números a través de situaciones didácticas

    Ana Belén Cabello Pardos

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / coord. por Natalia Casado Bailón; María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 421-426

    

  • Adivinanzas y balanzas. Una forma de entender las ecuaciones de primer grado

    Ana Belén Cabello Pardos

    VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática: Libro de actas, 2017, ISBN 978-84-945722-3-4, págs. 186-195

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  • La modelización de Van Hiele en el aprendizaje constructivo de la geometría

    Ana Belén Cabello Pardos, Ana Belén Sánchez García

    Competencias del profesional docente / coord. por Santiago Nieto Martín, 2016, ISBN 978-84-9085-954-4, págs. 307-336

    

  • Aplicación de un cuestionario de medición del rendimiento de los alumnos de 1º de ESO en geometría

    Ana Belén Cabello Pardos, Ana Belén Sánchez García, Ricardo López Fernández

    Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-10-6, págs. 181-185

    

  • Significatividad de la implementación curricular del modelo de Van Hiele

    Ana Belén Cabello Pardos, Ana Belén Sánchez García, Ricardo López Fernández

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz, Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez, Antonio Estepa Castro, 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 194-207

    • Resumen
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  • Diseño de unidades didáctico-tecnológicas de geometría en 1º de ESO según el modelo de Van Hiele

    Ana Belén Cabello Pardos, Ana Belén Sánchez García, Ricardo López Fernández

    Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria / coord. por Santiago Castillo Arredondo, Vol. 2, 2013, ISBN 978-84-695-8397-5, págs. 317-320

    • Texto Completo Volumen
    

  • La diagonalización de matrices aplicada a la ingeniería e implementada con Mathematica

    Ana Belén Cabello Pardos, María Ascensión Hernández Encinas, Luis Hernández Encinas, Ángel María Martín del Rey

    El espacio europeo de educación superior. Una oportunidad para las enseñanzas técnicas: actas del congreso. [Recurso electrónico]. Zamora 19, 20, 21 y 22 de junio de 2007, 2007, ISBN 978-84-7800-369-3, págs. 775-780

    

  • Un protocolo de votación electrónica en firmas digitales ciegas

    Ángel María Martín del Rey, Ana Belén Cabello Pardos, María Ascensión Hernández Encinas, Sara Hoya White, Gerardo Rodríguez Sánchez

    XX Congreso de ecuaciones diferenciales y aplicaciones y X Congreso de Matemáticas aplicadas / Universidad de Sevilla (aut.), 2007, ISBN 978-84-690-7182-3, pág. 250

    

• Tesis

  • La modelización de Van Hiele en el aprendizaje constructivo de la geometría en primero de la educación secundaria obligatoria a partir de Cabri

    Ana Belén Cabello Pardos

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo López Fernández (dir. tes.), Ana Belén Sánchez García (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

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