Sara Mata Sierra

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (11)
• Libros (2)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Resolución de problemas interpersonales en niños en exclusión social: Valoración de un programa de entrenamiento

    Sara Mata Sierra, María Mar Gómez Pérez, María Dolores Calero García

    Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 50, Nº. 2, 2018, págs. 107-116

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  • Scaffolding Young Children: The Utility of Mediation in a Classification Test

    Sara Mata Sierra, Paul van Geert, Geerdina van der Aalsvoort

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 15, Nº. 42, 2017, págs. 441-466

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  • Interpersonal problem-solving skills, executive function and learning potential in preadolescents with high/low family risk

    Sara Mata Sierra, María Mar Gómez Pérez, Clara Molinero Caparrós, María Dolores Calero García

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 20, 2017

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  • Sociabilidad y problemas de conducta en adolescentes con riesgo de exclusión social

    Sara Mata Sierra, Miguel Conrado Montes, María Dolores Calero García

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, ISSN 1132-9483, Vol. 24, Nº. 1, 2016, págs. 127-139

    

  • Effectiveness of Manualised Interpersonal Problem-Solving Skills Intervention for Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)

    Saray Bonete Román, Clara Molinero Caparrós, Sara Mata Sierra, María Dolores Calero García, María Mar Gómez Pérez

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 28, Nº. 3, 2016, págs. 304-310

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  • Usefulness of WISC-IV in Determining Intellectual Giftedness

    Clara Molinero Caparrós, Sara Mata Sierra, María Dolores Calero García, María Belén García Martín, Arsenio Araque Cuenca

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 18, 2015, 10 págs.

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  • Valoración de un programa de habilidades interpersonales en niños superdotados

    María Mar Gómez Pérez, Sara Mata Sierra, María Belén García Martín, María Dolores Calero García, Clara Molinero Caparrós, Saray Bonete Román

    Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 46, Nº. 1-3, 2014, págs. 59-69

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  • Dynamic Assessment: The Spanish version of the application of cognitive functions scale

    Sara Mata Sierra, María Dolores Calero García

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 17, 2014, págs. 1-9

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  • Habilidades cognitivas, ajuste y prácticas de crianza en preescolares con problemas de conducta disruptiva.

    Antonio Fernández Parra, Sonia López-Rubio Martínez, Sara Mata Sierra, María Dolores Calero García, María del Carmen Vives Montero, Rosario Carles Gassin, Esperanza Navarro Pardo

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 11, Nº. 31, 2013, págs. 577-602

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  • Variables involved in personal, social and school adjustment in a sample of preschool-aged children from different cultural backgrounds

    María Dolores Calero García, Antonio Fernández Parra, Sonia López-Rubio Martínez, Rosario Carles Gassin, Sara Mata Sierra, María del Carmen Vives Montero, Elena Navarro González, José Márquez Romero

    European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 28, Nº 1, 2013, págs. 133-155

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  • Valoración de un programa mediacional de entrenamiento de funciones cognitivas básicas para preescolares

    Sara Mata Sierra, María Dolores Calero García, Rosario Carles Gassin

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 10, Nº. 27, 2012, págs. 623-644

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Educación inclusiva:: una búsqueda de objetivos comunes en Europa

    Sara Mata Sierra, Francisca Serrano

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 329-336

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  • Cuando los maestros se convierten en alumnos: Formando en evaluación del potencial de aprendizaje

    Sara Mata Sierra, Francisca Serrano

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 1601-1606

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  • Potencial de aprendizaje en niños preescolares de alto/bajo rendimiento académico en Colombia

    Sara Mata Sierra, María Belén García Martín

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 1855-1862

    • Texto Completo Libro
    

  • La importancia del dominio del lenguaje en la adaptación curricular de los niños con origen inmigrante

    María Dolores Calero García, Sara Mata Sierra

    Retos actuales de educación y salud transcultural (2) / Encarnación Soriano Ayala (ed. lit.), Antonio José González Jiménez (ed. lit.), Verónica Caballero Cala (ed. lit.), Rachida Dalouh (col.), 2014, ISBN 978-84-16027-24-8

    

  • Evaluación del potencial de aprendizaje en niños de educación infantil y niños de diversa procedencia cultural

    Sara Mata Sierra

    Evaluación del potencial de aprendizaje: Fundamentos y aplicaciones / coord. por María Dolores Calero García, 2012, ISBN 978-84-9727-445-6, págs. 45-86

    

  • Perfiles diferenciales en ejecución cognitiva, intelectual y actitudinal de niños preescolares: un estudio transcultural

    Carmen Wilde Bacigalupo, Sara Mata Sierra, María Dolores Calero García

    Actas del I Congreso Internacional sobre Migraciones en Andalucía / coord. por Francisco Javier García Castaño, Nina Kressova Iordanishvili, 2011, ISBN 978-84-921390-3-3, págs. 81-91

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  • Variables predictoras de la ejecución escolar y cognitiva en preescolares inmigrantes

    Rosario Carles Gassin, Sara Mata Sierra, María Dolores Calero García, Sonia López-Rubio Martínez, María del Carmen Vives Montero, Elena Navarro González

    Actas del I Congreso Internacional sobre Migraciones en Andalucía / coord. por Francisco Javier García Castaño, Nina Kressova Iordanishvili, 2011, ISBN 978-84-921390-3-3, págs. 93-105

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  • El rol de los padres en los procesos de socialización y ajuste personal de los preescolares procedentes de diversos contextos socioculturales

    María del Carmen Vives Montero, Sonia López-Rubio Martínez, Antonio Fernández Parra, Sara Mata Sierra, Rosario Carles Gassin, Elena Navarro González

    Actas del I Congreso Internacional sobre Migraciones en Andalucía / coord. por Francisco Javier García Castaño, Nina Kressova Iordanishvili, 2011, ISBN 978-84-921390-3-3, págs. 149-155

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  • Perfil de aprendizaje y potencial de aprendizaje en preescolares inmigrantes y españoles

    Rosario Carles Gassin, Sara Mata Sierra, Sonia López-Rubio Martínez, Elena Navarro González, María Dolores Calero García, Antonio Fernández Parra, María del Carmen Vives Montero, José Márquez Romero

    Retos internacionales ante la interculturalidad / coord. por Encarnación Soriano Ayala, Antonio José González Jiménez, Rosa Zapata Boluda, 2010, ISBN 978-84-693-0784-7, págs. 504-512

    

  • Variables conductuales y familiares asociadas
al rendimiento académico en preescolares: Una perspectiva intercultural

    Sonia López-Rubio Martínez, Rosario Carles Gassin, Sara Mata Sierra, Antonio Fernández Parra, María Dolores Calero García, María del Carmen Vives Montero, Elena Navarro González, José Márquez Romero

    Retos internacionales ante la interculturalidad / coord. por Encarnación Soriano Ayala, Antonio José González Jiménez, Rosa Zapata Boluda, 2010, ISBN 978-84-693-0784-7, págs. 513-520

    

  • Importancia de las habilidades lingüísticas en 
el rendimiento de preescolares inmigrantes

    Sara Mata Sierra, Rosario Carles Gassin, Sonia López-Rubio Martínez, María Dolores Calero García, Elena Navarro González, Antonio Fernández Parra, María del Carmen Vives Montero, José Márquez Romero

    Retos internacionales ante la interculturalidad / coord. por Encarnación Soriano Ayala, Antonio José González Jiménez, Rosa Zapata Boluda, 2010, ISBN 978-84-693-0784-7, págs. 862-871

    

• Libros

  • EPALE: Test de evaluación del potencial de aprendizaje para la lecto-escritura.

    Sara Mata Sierra, Francisca Serrano

    Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada, 2019. ISBN 9788433864833

    • Resumen
    

  • Validez del potencial de aprendizaje para predecir el ajuste educativo de niños preescolares pertenecientes a diversos contextos culturales: un estudio longitudinal

    Sara Mata Sierra

    Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada, 2014. ISBN 978-84-9083-084-0

    

• Tesis

  • Validez del potencial de aprendizaje para predecir el ajuste educativo de niños preescolares pertenecientes a diversos contextos culturales: Un estudio longitudinal

    Sara Mata Sierra

    Tesis doctoral dirigida por María Dolores Calero García (dir. tes.). Universidad de Granada (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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