Periodo de publicación recogido
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La lectura en la universidad cubana: un reto en la formación de maestros
María Luz Rodríguez Cosme, Omayda Despaigne Negret
Didac, ISSN 0185-3872, Nº. 74 (Leer y escribir en la Universidad), 2019, págs. 17-23
El diagnóstico pedagógico y el autoaprendizaje en la formación de profesores de idiomas
Isabel Batista Medina, Josué Reinaldo Bonilla Tenesaca, Omayda Despaigne Negret
Memorias del quinto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: Aprendizaje en la sociedad del conocimiento: modelos, experiencias y propuestos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez; Enrique Soria (ed. lit.), 2019, págs. 1015-1026
La lectura en la universidad cubana: Un reto en la formación de maestros
María Luz Rodríguez Cosme, Omayda Despaigne Negret, María Lescaille Rivera
Memorias del quinto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: Aprendizaje en la sociedad del conocimiento: modelos, experiencias y propuestos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez; Enrique Soria (ed. lit.), 2019, págs. 1027-1038
La comprensión del texto visto desde el lente del proceso investigativo en la formación del docente
Josué Reinaldo Bonilla Tenesaca, Omayda Despaigne Negret, Isabel Batista Medina
Memorias del cuarto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: La formación y superación del docente: "desafíos para el cambio de la educación en el siglo XXI" / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2018, ISBN 978-9942-17-033-0, págs. 182-193
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