Stephen Pearse Hughes

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• Artículos de revistas

  • Little high, little low: girls’ and boys’ academic self-concept and performance in English as a foreign language

    Stephen Pearse Hughes, Carmen Fuentes Fuentes

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tendencias en didáctica de la lengua y la literatura: desafíos y perspectivas), págs. 73-86

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  • ICT use and perceived effectiveness in an adult EFL learning context

    Stephen Pearse Hughes, Bojana Tulimirovic

    LFE: revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 21, Nº 1, 2015, págs. 15-40

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  • International Political Economy and Industrial Relations

    Nigel Haworth, Stephen Pearse Hughes

    British journal of industrial relations, ISSN 0007-1080, Vol. 41, Nº. 4, 2003, págs. 665-682

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Programas bilingües: Factores para la medición de la calidad

    José Luis Ortega Martín, Stephen Pearse Hughes

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos / coord. por José María Romero Rodríguez; Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1324-590-4, págs. 215-228

    

  • Key Issues in the Management of Bilingual Education

    José Luis Ortega Martín, Stephen Pearse Hughes

    Educación bilingüe: tendencias educativas y conceptos claves = Bilingual educational: trends and key concepts, 2017, págs. 117-128

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  • La mentoría en un programa bilingüe: Un recurso clave para aumentar la calidad en la Educación Superior Bilingüe

    José Luis Arco Tirado, Stephen Pearse Hughes, Francisco D. Fernández Martín, Jorge Torres Marín

    El Aprendizaje-Servicio en las universidades: De la iniciativa individual al apoyo institucional / Pilar Aramburuzabala Higuera (ed. lit.), Héctor Opazo Carvajal (ed. lit.), Juan García Gutiérrez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-2874-7, págs. 451-460

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• Reseñas

  • Teaching and learning english through bilingual education

    Stephen Pearse Hughes

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 18, 2012, págs. 229-230

    Es reseña de:

    • Teaching and Learning English through Bilingual Education

      Juan Antonio Martínez Agudo

      Newcastle : Cambridge Scholars, 2012

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• Libros

  • The identification of quality indicators in English language teaching: a study in compulsory and non-compulsory secondary level language education in the province of Granada : doctoral thesis

    Stephen Pearse Hughes

    Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada, 2007. ISBN 978-84-338-4664-8

    

• Tesis

  • The identification of quality indicators in english language teaching: A study in compulsory and non-compulsory secondary level language education in the province of Granada

    Stephen Pearse Hughes

    Tesis doctoral dirigida por Tony Harris (dir. tes.), Daniel Madrid Fernández (codir. tes.). Universidad de Granada (2007).

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