Ángela Ruth Silva Salse

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • ¿Cuáles son los desafíos y oportunidades de la metodología Aprendizaje Basado en Investigación (ABI)? Una mirada desde el profesorado en formación de la carrera de Pedagogía en Educación Física

    Elisabeth Flores Ferro, Ángela Ruth Silva Salse, Fernanda Lepe González, Benjamín Cortes Escaffi

    Revista de Inclusión Educativa y Diversidad (RIED), ISSN-e 2810-6563, Vol. 3, Nº. 1, 2025, 12 págs.

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  • Experiencias del estudiantado de la carrera de pedagogía en educación física con personas transgénero en su práctica profesional

    Elisabeth Flores Ferro, Krishna Badilla Carreño, Ángela Ruth Silva Salse, Israel Llaupi Cornejo, Javiera Sereño Moreno, Montserrat Maldonado Cabezas, Yaime Silva Hernández, Rodrigo Gamboa Jiménez

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 55, 2024, págs. 138-144

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  • Utilização da aprendizagem baseada em problemas (ABP) para o desenvolvimento do pensamento crítico (PC) em Matemática: uma revisão teórica

    Adriano Alves de Rezende, Ángela Ruth Silva Salse

    Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 5, Nº. 11, 2021 (Ejemplar dedicado a: jan./dez. — Publicação contínua)

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  • Juego de roles en la asignatura virtual de gimnasia artística para estudiantes de educación física: Un estudio en tiempos de pandemia

    Elisabeth Flores Ferro, Ángela Ruth Silva Salse

    EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 72, 2021, págs. 147-159

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  • Nivel de satisfacción de las clases online por parte de los estudiantes de Educación Física de Chile en tiempos de pandemia.

    Elisabeth Flores Ferro, Fernando Maureira Cid, Marcelo Hadweh Briceño, Socorro Alonso Gutiérrez Duarte, Ángela Ruth Silva Salse, Sebastian Peña Troncoso, Franklin Castillo Retamal, Patricia González Flores, Francisca Pauvif Cárcamo, V. Valentina Bahamondes Acevedo, Gonzalo Zapata, Juan Pablo Zavala Crichton, Juan Maureira Sánchez, Marcela Brevis Yeber, Carlos Lagos Olivos

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 41, 2021, págs. 123-130

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  • Percepciones institucionales de los estudiantes de Pedagogía en Educación Física de Chile

    Elisabeth Flores Ferro, Fernando Maureira Cid, Ángela Ruth Silva Salse, Marcelo Muñoz Lara, Alexis Matheu Pérez, Braulio Ademir Navarro Aburto, V. Valentina Bahamondes Acevedo, Marcelo Hadweh Briceño, Juan Hurtado Almonacid, Michel Valdés Montecinos, Esteban Aedo Muñoz, Sebastian Peña Troncoso, Daniel Serey Araneda, Juan Pablo Zavala Crichton, Juan Maureira Sánchez, Marcela Brevis Yeber, Mario Valero Catalán

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 38, 2020, págs. 312-316

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  • Una propuesta para la apropiación del concepto de función con base en la modelación de fenómenos enmarcado en el método STEM de enseñanza

    Iván Pérez, Ángela Ruth Silva Salse

    Revista Educación Las Américas, ISSN 0719-7128, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: Revista Educación las Américas), págs. 1-10

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Reflexión frente al trabajo con niños/as bajo la mirada de estudiantes de educación inicial

    Lorena Garrido González, Ángela Ruth Silva Salse, Giannina Flores Meza

    Planteamientos educativos adaptados a las nuevas necesidades docentes / Hugo Pérez Sordo (ed. lit.), Yorlis Delgado López (ed. lit.), Isabel Cristina Rincón Rodríguez (ed. lit.), 2024, ISBN 9783631916100, págs. 185-197

    

  • Diagnóstico de la gestión organizacional a través del modelo de los estadios de desarrollo: un estudio de caso para la mejora institucional

    Juan Pablo Catalán Cueto, Ángela Ruth Silva Salse, Alejandro Pérez Carvajal

    La nueva gestión del conocimiento / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Cecilia Inés Suárez Rivarola, Anna Díaz Vicario, 2020, ISBN 978-84-122616-1-5, pág. 533

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• Tesis

  • La democracia real e ideal en Chile y su influencia en las políticas educativas (1990-2006). Análisis desde la perspectiva del discurso

    Ángela Ruth Silva Salse

    Tesis doctoral dirigida por Héctor A. Salinas Fuentes (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2014).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB 
    

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