Anna Grazynna Szczesniak

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (20)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Cooperative Learning Implementation in English Classes: Teachers' Perspectives

    Anna Grazynna Szczesniak

    Journal of English Studies, ISSN 1576-6357, Nº 23, 2025, págs. 303-323

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • What do students expect from the English Medium Instruction in Physical Activity and Sport Sciences?

    Anna Grazynna Szczesniak, Elvira Barrios

    LFE: revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 31, Nº 1, 2025, págs. 85-113

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Secondary school teachers’ opinions on the bilingual programme in Andalusia: A quantitative study

    Anna Grazynna Szczesniak

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 38, no. 2, 2025, págs. 385-408

    • Resumen
    

  • Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalusia: A qualitative study on teachers’ perceptions

    Anna Grazynna Szczesniak

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, ISSN-e 1576-4737, Nº. 98 (Monográfico: “Comunicación pública”), 2024 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: “Comunicación pública” / coord. por Sara Robles Avila), págs. 165-191

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Translation vs. Scaffolding for the Writing Practice: Techniques Employed by In-Service EFL Teachers in Primary Education

    Cristina Castillo Rodríguez, Esther Becerra Fuentesal, Anna Grazynna Szczesniak

    Hikma: estudios de traducción = translation studies, ISSN 1579-9794, Vol. 23, Nº. 2, 2024

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar
    

  • ¿Cómo percibe el profesorado la implementación del AICLE en los centros escolares de España? Una revisión sistemática

    Anna Grazynna Szczesniak

    Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. 23, 2023, págs. 151-187

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Teachers’ perceptions of Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalucía

    Anna Grazynna Szczesniak, Rosa Muñoz Luna

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, págs. 237-257

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo  1    2  
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Exploración integral del Aprendizaje Basado en Proyectos en los programas de Grado de Educación Primaria

    Anna Grazynna Szczesniak, Carlos Alberto Becerra Fernández

    Actas 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, Rocío Rodríguez-Padín, 2024, ISBN 978-84-128267-0-8, págs. 622-626

    • Texto Completo Libro
    

  • AICLE en las escuelas polacas: perspectivas y enfoques entre elprofesorado de educación primaria y secundaria

    Anna Grazynna Szczesniak

    Actas 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, Rocío Rodríguez-Padín, 2024, ISBN 978-84-128267-0-8, págs. 627-629

    • Texto Completo Libro
    

  • Bilingual Education in Poland: a qualitative study on opinions and practices of primary and secondary school teachers

    Anna Grazynna Szczesniak

    Aportaciones al conocimiento actual desde la Enseñanza Superior / coord. por Alessandro Di Vita, Carolina Lorenzo Álvarez, Verónica Onrubia Martínez, 2024, ISBN 978-84-10282-01-8, págs. 557-566

    • Texto Completo Libro
    

  • El breakout educativo en la educación superior: potencial y obstáculos en la modernización académica

    Anna Grazynna Szczesniak, Cristina Castillo Rodríguez

    Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario / coord. por María del Carmen Llorente Cejudo, Raquel Barragán Sánchez, Noelia Pérez Rodríguez, Lorena Martin Párraga, 2024, ISBN 978-84-1070-018-5, págs. 1837-1848

    • Texto Completo Libro
    

  • Efecto de la enseñanza en inglés sobre el aprendizaje de contenidos en la Educación Superior: una revisión de alcance

    Anna Grazynna Szczesniak

    Formación docente, fundamentos metodológicos y evidencias empíricas / coord. por Aura L. López de Ramos, Gustavo Quintero Barreto, Belka Bonnett Bogallo, 2024, ISBN 978-84-1079-036-0, págs. 261-273

    • Resumen
    

  • The importance of cooperative learning integration in teacher training for enhanced primary school education

    Anna Grazynna Szczesniak

    Herramienta del desarrollo integral humano: avances, senderos y miradas desde un enfoque integrado en los objetivos del desarrollo sostenible / coord. por Bartolomé Pizà Mir, Salvador Baena Morales, Berta Benito Colio, Gabriel Delgado García, Olalla García Taibo, María Jesús Torrente Martínez, Jaime Vázquez Allegue, 2024, ISBN 978-84-1170-583-7, págs. 557-570

    • Texto Completo Libro
    

  • Gamification in the Primary Education Degree programme: pre-service teachers’ proposals for digital tools

    Cristina Castillo Rodríguez, Anna Grazynna Szczesniak

    Innovación docente e investigación en educación: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior / Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), Elena Martínez Casanova (comp.), Silvia Fernández Gea (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), 2024, ISBN 978-84-1070-927-0, págs. 599-609

    • Texto Completo Libro
    

  • Realidad virtual con estudiantes del Grado en Educación Primaria: análisis bibliométrico y revisión de alcance

    Anna Grazynna Szczesniak, Santiago Guijarro Romero

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 1789-1797

    

  • Preparing future teachers: gamified learning experiences in higher education innovation

    Anna Grazynna Szczesniak, Cristina Castillo Rodríguez

    Las ciencias sociales, las humanidades y sus expresiones artísticas y culturales: una tríada indisoluble desde un enfoque educativa [sic] / coord. por Bartolomé Pizà Mir, María del Mar Suárez, Rocío Gavilanes Pérez, Herminia Planisi Gili, Irina Capriles González, Concepció Bauçà de Mirabò Gralla, Joan Josep Matas Pastor, 2024, ISBN 9788411705844, págs. 713-728

    • Texto Completo Libro
    

  • Comparison Between the Opinionsof Primary and Secondary School Teachers on the Bilingual Programme in the Region of Andalusia

    Anna Grazynna Szczesniak

    Trends in Innovation and Interdisciplinary Knowledge across Educational Settings / coord. por Rosabel Martínez Roig, Alejandro Armellini, 2024, ISBN 978-3-631-90499-2, págs. 301-312

    • Resumen
    

  • Achieving language proficiency through task-based learning in school children

    Anna Grazynna Szczesniak

    Caminando hacia la innovación en educación: de la teoría a la práctica / coord. por Alba Vico Bosch, Luisa Vega Caro, 2023, ISBN 978-84-1170-542-4, págs. 277-295

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprendizaje Cooperativo en la Universidad: Un Análisis de Datos Cualitativos

    Anna Grazynna Szczesniak

    Conference proceedings CIVINEDU 2023: 7th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 20-21, 2023, 2023, ISBN 978-84-126060-0-3, págs. 85-90

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Retos del programa bilingüe en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía

    Anna Grazynna Szczesniak

    Educación y sociedad: claves interdisciplinares / coord. por Delfín Ortega Sánchez, Alexander López Padrón, 2023, ISBN 978-84-10054-35-6, págs. 1458-1468

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Desafíos del bilingüismo en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía

    Anna Grazynna Szczesniak

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge / coord. por Rosabel Roig Vila, Fabrizio Manuel Sirignano, Jordi M. Antolí Martínez, 2023, ISBN 978-84-19690-97-5, págs. 132-132

    • Texto Completo Libro
    

  • Gamification in the English language classroom in primary and secondary education

    Anna Grazynna Szczesniak

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge / coord. por Rosabel Roig Vila, Fabrizio Manuel Sirignano, Jordi M. Antolí Martínez, 2023, ISBN 978-84-19690-97-5, págs. 133-133

    • Texto Completo Libro
    

  • Flipped classroom como metodología innovadora en la educación universitaria española

    Carlos Alberto Becerra Fernández, Anna Grazynna Szczesniak

    Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Josep Vicent Garcia Sebastià, Vicent Martines Peres, Caterina Martínez Martínez, 2023, ISBN 978-84-10054-34-9, págs. 69-69

    • Texto Completo Libro
    

  • Exploring Bilingual Education in Poland: Perspectives and Practices of Primary and Secondary School Teachers

    Anna Grazynna Szczesniak

    Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Josep Vicent Garcia Sebastià, Vicent Martines Peres, Caterina Martínez Martínez, 2023, ISBN 978-84-10054-34-9, págs. 145-145

    • Texto Completo Libro
    

  • Opinión del profesorado de Educación Secundaria sobre el desarrollo del programa bilingüe en la región de Andalucía

    Anna Grazynna Szczesniak

    Congreso EDUCA 2022: Ebook de Actas. 5ª Congreso Mundial de Educación 24-26 de febrero, 2022 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, 2022, ISBN 978-84-125068-0-8, págs. 374-376

    

  • Programa bilingüe en las escuelas de Educación Primaria de Andalucía: Un estudio cualitativo sobre las percepciones del profesorado

    Anna Grazynna Szczesniak

    Congreso EDUCA 2022: Ebook de Actas. 5ª Congreso Mundial de Educación 24-26 de febrero, 2022 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, 2022, ISBN 978-84-125068-0-8, págs. 377-379

    

  • Comparación entre las opiniones de los profesores de Educación Primaria y Secundaria sobre el programa bilingüe en Andalucía

    Anna Grazynna Szczesniak

    Proceedings. 1st International Congress: Humanities and Knowledge: Humanities as a nexus of knowledge / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Josep Vicent Garcia Sebastià, Caterina Martínez Martínez, Rosabel Martínez Roig, 2022, ISBN 978-84-19506-84-9

    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Teachers’ perceptions of Content and Language Integrated Learning in Primary and Secondary Schools in Andalusia

    Anna Grazynna Szczesniak

    Tesis doctoral dirigida por Rosa Muñoz Luna (dir. tes.). Universidad de Málaga (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.