Thomas André Prola

• Artículos de revistas (2)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Readaptación de un instrumento para la evaluación de entornos virtuales de aprendizaje en el proyecto europeo de educación inclusiva denominado "LOVEDISTANCE"

    Emmanuel Soriano Flores, Thomas André Prola, Carmen Lili Rodríguez Velasco, Mirtha Silvana Garat de Marín

    MLS Educational Research, ISSN 2603-5820, Vol. 8, Nº. 1, 2024, págs. 7-22

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  • Redes sociales en los Centros Residenciales de Acción Educativa (CRAE): usos e impactos sobre la construcción de la subjetividad de los y las adolescentes

    Thomas André Prola

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 32, 2021 (Ejemplar dedicado a: La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades), págs. 381-412

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Hacia la reducción de la rotación docente en Europa: formas de apoyo comunitario a los docentes noveles en el entorno "onlife" detectadas por el proyecto europeo DigitalTA (2022-2025)

    Thomas André Prola, Emmanuel Soriano Flores

    Aprender para el futuro: educación y competencias esenciales en la era de la inteligencia artificial / coord. por Carlos Hervás-Gómez, María Dolores Díaz Noguera, María de los Ángeles Domínguez González, Fulgencio Sánchez Vera, Antonio Luque de la Rosa, 2025, ISBN 978-84-1070-696-5, págs. 711-733

    • Texto Completo Libro
    

  • Experiencia con una herramienta digital para la educación en finanzas de estudiantes de la Universidad de Valladolid dentro del marco del Proyecto Erasmus+ “FINANCEn-LAB”

    Maydelis Trujillo Rodríguez, Fernando Tejerina Gaite, Isabel Herrera Montano, Inna Alexeeva Alexeev, Thomas André Prola, Isabel de la Torre

    Actas del Congreso Internacional Virtual USATIC 2022. Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco; Julia Martínez López (col.), 2022, ISBN 978-84-18321-43-6, pág. 44

    

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