Inmaculada Romano Paguillo

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (9)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Impacto de la Incorporación de Tecnologías Digitales en el Aprendizaje Universitario

    Manuel Chaves Maza, Antonio Miguel Márquez Durán, Inmaculada Romano Paguillo, Francisca J. Sánchez Sánchez

    Pi-InnovaMath, ISSN-e 2605-1249, Nº. 8, 2025

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  • Nuevas formas de aprender: enseñanza tradicional vs enseñanza basada en las TIC

    Manuel Chaves Maza, Antonio Miguel Márquez Durán, Inmaculada Romano Paguillo, Francisca J. Sánchez Sánchez

    Pi-InnovaMath, ISSN-e 2605-1249, Nº. 7, 2024

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  • Educación universitaria postCovid-19: estudio de un caso en la Universidad Pablo de Olavide

    Manuel Chaves Maza, Antonio Miguel Márquez Durán, Inmaculada Romano Paguillo, Francisca J. Sánchez Sánchez

    Pi-InnovaMath, ISSN-e 2605-1249, Nº. 5, 2022

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  • Impacto de la pandemia de la COVID-19 sobre la enseñanza universitaria: estudio del caso de Estadística Empresarial II en la Universidad Pablo de Olavide

    Manuel Chaves Maza, Antonio Miguel Márquez Durán, Inmaculada Romano Paguillo, Francisca J. Sánchez Sánchez

    Pi-InnovaMath, ISSN-e 2605-1249, Nº. 4, 2021

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  • Análisis cualitativo comparativo difuso para determinar influencias entre variables socio-económicas y el rendimiento académico de los universitarios

    Eugenio M. Fedriani, Inmaculada Romano Paguillo

    Revista de métodos cuantitativos para la economía y la empresa, ISSN-e 1886-516X, Vol. 24, 2017, págs. 250-269

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  • El proceso de enseñanza-aprendizaje de una asignatura cuantitativa en el campo de las Ciencias Sociales: un caso de estudio

    Macarena Lozano Oyola, Inmaculada Romano Paguillo, María Manuela Segovia González

    Anales de ASEPUMA, ISSN-e 2171-892X, Nº. 22, 2014

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  • Influencia de la asistencia a clases de Matemática Empresarial sobre el rendimiento académico

    Eugenio M. Fedriani, Inmaculada Romano Paguillo

    Anales de ASEPUMA, ISSN-e 2171-892X, Nº. 22, 2014

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  • Diferencias en los resultados obtenidos en las pruebas realizadas por ordenador en matemática empresarial

    Eugenio M. Fedriani, Inmaculada Romano Paguillo

    Anales de ASEPUMA, ISSN-e 2171-892X, Nº. 20, 2012

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  • Influencia de la impartición de una asignatura, en distinto curso y titulación, en el rendimiento académico

    Macarena Lozano Oyola, Inmaculada Romano Paguillo, María Manuela Segovia González

    Anales de ASEPUMA, ISSN-e 2171-892X, Nº. 20, 2012

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  • Causas del rendimiento académico en asignaturas cuantitativas de la Facultad de Ciencias Empresariales

    Eugenio M. Fedriani, Inmaculada Romano Paguillo

    Anales de ASEPUMA, ISSN-e 2171-892X, Nº. 19, 2011

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Usando inteligencia artificial para evaluar asignaturas de matemáticas y estadística

    Ana M. Martín Caraballo, Inmaculada Romano Paguillo, Ángel Francisco Tenorio Villalón

    Inteligencia artificial y educación: innovación pedagógica para un aprendizaje transformador / María Dolores Díaz Noguera (ed. lit.), Carlos Hervás-Gómez (ed. lit.), Emilia Florina Grosu (ed. lit.), Liliana Mata (ed. lit.), Bocos Musata Dacia (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-1070-695-8, págs. 79-98

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  • Inteligencia artificial en educación superior: ventajas e incovenientes

    Ana M. Martín Caraballo, Inmaculada Romano Paguillo, Eulalia Romero Palacios

    Estrategias y transiciones socio-técnicas para la era de la inteligencia artificial / coord. por Fernando Castello Sirvent, Marta Peris Ortiz, Vanessa Roger Monzó, 2024, ISBN 978-84-1070-326-1, págs. 474-489

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  • Nueva herramienta para mejorar el rendimiento en Matemática en el Grado de Análisis Económico

    Inmaculada Romano Paguillo, Ana M. Martín Caraballo

    Avances en Educación Superior e Investigación. Vol. 3 / Gualberto Buela Casal (comp.), 2023, ISBN 978-84-1170-268-3, pág. 100

    

  • Innovación metodológica para la mejora del rendimiento en un modelo educativo adaptado al entorno virtual

    Inmaculada Romano Paguillo, Ana M. Martín Caraballo, Concepción Paralera Morales, Eulalia Romero Palacios

    Contribuciones innovadoras: Aplicando tecnologías docentes en educación superior / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2022, ISBN 978-84-13-40505-6, págs. 159-168

    

  • Utilidad de las herramientas tecnológicas en un trabajo en grupo para mejorar el rendimiento académico

    Inmaculada Romano Paguillo

    Acciones de innovación educativa en entornos enriquecidos con tecnologías del aprendizaje y la comunicación / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2021, ISBN 978-84-1340-310-6, págs. 295-304

    

  • Un estudio del alumnado universitario en el contexto del espacio europeo de educación superior.

    Macarena Lozano Oyola, Inmaculada Romano Paguillo

    New pedagogical studies in higher education. / José G. Galán (aut.), Eloy López Meneses (aut.), Alicia Jaén Martínez (ed. lit.), 2016, ISBN 978-1-943697-10-6, págs. 155-162

    

  • Efectos del trabajo en grupo en el rendimiento académico y en el grado de satisfacción del alumnado.

    Macarena Lozano, Inmaculada Romano Paguillo, María Manuela Segovia González

    I Seminario Iberoamericano de Innovación Docente de la Universidad Pablo de Olavide., 2014, ISBN 84-697-2223-9

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  • The impact of teamwork in the process of teaching-learning: A case study

    M. Lozano Oyola, Inmaculada Romano Paguillo

    ICERI 2013 / Luis Gómez Chova (comp.), A. López Martínez (comp.), I. Candel Torres (comp.), 2013, ISBN 978-84-616-3847-5, págs. 3462-3470

    

  • Hacia la homogeneización de los criterios de evaluación en asignaturas cuantitativas

    Eugenio M. Fedriani, Mª Carmen Melgar Hiraldo, Inmaculada Romano Paguillo

    IX Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES): libro de resúmenes / María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), María Paz Bermúdez Sánchez (comp.), Inmaculada Teva Álvarez (comp.), 2012, pág. 86

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• Tesis

  • Propuesta de valoración de las influencias entre Educación y Economía

    Inmaculada Romano Paguillo

    Tesis doctoral dirigida por Eugenio M. Fedriani (dir. tes.). Universidad Pablo de Olavide (2014).

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    • Tesis en acceso abierto en:  RIO  TESEO 
    

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