Revolución digital en las aulas universitarias: nuevas tecnologías y su papel en el cambio social y educativo
Información General
- Autores: Maria Orcasitas Vicandi (coord.), Gorka Román Etxebarrieta (coord.), Itsaso Biota Piñeiro (coord.)
- Editores: Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades
- Año de publicación: 2024
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1183-350-9
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
"Revolución Digital en las Aulas Universitarias: Nuevas tecnologías y su papel en el cambio social y educativo" profundiza en cómo las tecnologías digitales están redefiniendo la educación superior. Esta obra, dividida en dos bloques temáticos, ofrece un análisis detallado de la integración de las nuevas tecnologías en el ámbito universitario, convirtiéndose en un recurso indispensable para educadores e investigadores. El primer bloque se centra en la formación en competencias digitales de los estudiantes universitarios, explorando desde la creatividad en el uso de las tecnologías de la información hasta el empleo de WhatsApp en la investigación académica. Estos capítulos ofrecen un análisis exhaustivo de cómo las herramientas digitales están transformando la enseñanza y el aprendizaje. En el segundo bloque, el libro se adentra en experiencias innovadoras y metodologías emergentes en la educación superior, abarcando temas como la inteligencia artificial, el aprendizaje automático y la influencia de las redes sociales. Se exploran los desafíos y oportunidades que presentan estas tecnologías, así como su implementación práctica en el aula. Este libro no solo proporciona una perspectiva teórica sobre las nuevas tecnologías en la educación, sino que también presenta aplicaciones prácticas y estudios de caso. Es una lectura esencial para aquellos que buscan comprender y participar en la evolución de la educación superior en la era digital, ofreciendo una visión integral de la revolución tecnológica en las universidades.
Otros catálogos
Listado de artículos
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Bloque 1. La formación en competencias digitales y nuevsa tecnologías del alumnado universitario
La creatividad en la Formación de Nuevos Docentes: la influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Miguel Ángel García Delgado, Sonia Rodríguez Cano, Paula Puente Torre
págs. 17-28
págs. 29-46
El uso de Symbaloo como recurso didáctico para atender a la diversidad: una experiencia práctica para la formación del alumnado universitario
págs. 47-58
págs. 59-72
El alumnado universitario en procesos de investigación: algunas claves sobre participación y abandono. El WhatsApp como herramienta-espacio de información
págs. 73-88
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Bloque 2. Experiencias innovadoras para la transformación tecnológica en Educación Superior: nuevas metodologías, inteligencia artificial y redes sociales
Retos de la Inteligencia Artificial y Machine Learning en el Sistema de Educación Superior
Carmen Patino Alonso, Santiago Zazo del Dedo, José Luis Molina González, Fernando Espejo Almodóvar
págs. 89-98
Pasos para transferir un curso en línea de forma inclusiva: conforme al modelo DIPCE (digital and Inclusive Pedagogigal Competences of Educators)
págs. 99-112
Recursos de comunicación e información para la formación a distancia
Sulma Farfán Sossa, María Beatriz Juárez Escribano, Claudia Liliana Gandía
págs. 113-124
Herramienta de encuesta interactiva en la formación universitaria: petición, selección, implantación y resultados iniciales
págs. 125-136
Simulación de plantas productivas mediante la metología aprendizaje basado en retos
Aitor Ruiz de la Torre Acha, Rosa María Río Belver, Javier Fernández Aguirrebeña
págs. 137-148
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