Información General

• Autores: Jesús Gil Gómez (coord.), Jorge Martí Contreras
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2024
• Colecciones: Análisis y estudios, 80
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788412852981
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• L’assignatura de Pràcticum en els graus de Mestre/a d’Educació Infantil i Primària es considera com a pràctiques curriculars amb caràcter professionalitzador. Aquesta assignatura permet als estudiants tenir un contacte directe amb la realitat de la seva futura professió. A més de l’estada al centre, també es duen a terme seminaris reflexius i formatius a la universitat. El llibre presenta el model de pràctiques en alternança que s’utilitza a diferents universitats. Cada pràcticum s’enfoca en diferents aspectes, com ara l’observació sistemàtica i l’anàlisi de context, la programació i la posada en pràctica d’una situació d’aprenentatge, i la innovació educativa

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Las prácticas duales o en alternancia

    • Prácticas curriculares profesionalizadoras en los grados en maestro de laUniversidad Jaume I

      Francisco Javier Cantos Aldaz, Manuel Martí Puig, María José Beltrán Meneu, Emma Dunia Vidal Prades

      págs. 12-33

      

    • Fundamentos teóricos para prácticas en alternancia

      María Santágueda Villanueva, Anna Marzà i Ibàñez, Carmen Roda Villarrubia

      págs. 34-67

      

    • Estrategias organizativas para dinamizar seminarios reflexivos del prácticum en alternancia

      Aida Sanahuja Ribés, Rosa Mateu Pérez, María Ángeles Llopis Nebot

      págs. 68-85

      

    • El lenguaje académico en el cuaderno reflexivo

      Jorge Martí Contreras, Noelia Gargallo Camarillas

      págs. 87-106

      

  • Desarrollo de los seminarios de dualización en las prácticas en alternancia en la Universidad Jaume I

    • Prácticum I. Entorno rural

      Manuel Martí Puig, Emma Dunia Vidal Prades, Jesús Gil Gómez, Juan Pedro Navarro García

      págs. 108-128

      

    • Prácticum II. Entorno de alta diversidad

      Rosa Mateu Pérez, Jesús Gil Gómez, Francisco Javier Cantos Aldaz, José Luis Movilla Rosell

      págs. 129-148

      

    • Prácticum III. La innovación en las prácticas curriculares

      María Ángeles Llopis Nebot, Lucía Sánchez Tarazaga, María Santágueda Villanueva

      págs. 149-175

      

    • La tarea de supervisión del prácticum en el centro escolar: comunicar, acompañar y evaluar

      Lucía Sánchez Tarazaga, Aida Sanahuja Ribés, Gloria Torralba Miralles, Celina Salvador Garcia

      págs. 176-195

      

  • Otros ejemplos universitarios de prácticas en alternancia

    • Amistad crítica en la formación dual: la observación entre pares en la Universidad de Lleida

      Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Marc Clarà, Lola Sánchez Carcelén

      págs. 197-214

      

    • La alternancia en la formación de maestros en la Universidad de Andorra

      Virginia Larraz Rada, Alexandra Saz, Sònia Gili Moneo, Bárbara Cerrato Rodríguez

      págs. 215-229

      

    • Miradas de los mentores universitarios sobre su rol, sus competencias y sus necesidades formativas

      Arantzazu Ozaeta Elorza, Amaia Lersundi, Olatz Aramendia

      págs. 230-244