Información General

• Autores: Uxío-Breogán Diéguez Cequiel (ed. lit.), Miguel García Fernández (ed. lit.)
• Editores: Instituto Galego de Historia
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: gallego
• ISBN: 978-84-09-20815-9
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Esta obra polifónica nace co desexo de responder a varias interrogantes referidas ao acceso ás fontes documentais, ás novas tecnoloxías, á organización escolar e o rendemento académico, á antropoloxía cultural e á didáctica da historia, da xeografía e do patrimonio desde o devandito campo das Ciencias Sociais.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • A investigación nas Ciencias Sociais: lexislación, acceso ás fontes documentais e memoria histórica

    Uxío-Breogán Diéguez Cequiel, Sara Carou-García

    págs. 11-28

    

  • Fontes documentais da Galicia medieval para o profesorado en formación: materias para a inclusión da perspectiva de xénero na educación secundaria a partir do EGPA

    Miguel García Fernández, Ricardo Pichel Gotérrez

    págs. 29-67

    

  • El portal PARES, ¿recurso educativo? Reflexiones en torno al uso de las fuentes históricas en la formación del profesorado y de la propia práctica docente

    Roberto García-Morís

    págs. 69-82

    

  • As Ciencias Sociais e as programacións didácticas no ensino non universitario

    Ana Romero Masiá

    págs. 83-95

    

  • Ciencias Sociais e Educación en Galicia: unha perspectiva sociolóxica sobre o rendemento académico

    Belén Fernández-Suárez

    págs. 97-114

    

  • Antrologia aplicada à educação patrimonial no ensino superior: experiê a partir do pólo da UTAD em Chaves

    Xerardo Pereiro

    págs. 115-125

    

  • Mulleres e migracións na Galicia contemporánea. Perspectivas de análise e recursos didácticos para tratar a emigración transoceánica nas aulas de ensino secundario

    María José Vázquez Lojo, Raúl Soutelo Vázquez

    págs. 127-150

    

  • Alfabetizar cartograficamente para educar xeograficamente

    Francisco Rodríguez Lestegás

    págs. 151-171

    

  • A cidade como aula: na procura dunha educación cívica, democrática e participativa

    Verónica Rúa Garrido, Xosé Constenla Vega

    págs. 173-189

    

  • La cartografía temática digital como recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la geografía de Galicia

    Yamilé Pérez-Guilarte, Francisco Xosé Armas Quintá, Xosé Carlos Macía Arce

    págs. 191-205

    

  • Aproximación didáctica aos portais web de museos de Santiago de Compostela. Un estudo de caso

    Uxío-Breogán Diéguez Cequiel

    págs. 207-231

    

  • Reflexións sobre o futuro da educación e das Ciencias Sociais a través das TIC. Unha visión para o desenvolvemento do sistema educativo a través a historia e do seu presente e futuro co horizonte da tecnoloxía

    Juan Antonio Colao Barbas

    págs. 233-255