Información General

• Autores: Nazario Yuste Rossell (coord.)
• Editores: Universidad de Almería, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2000
• Colecciones: Actas, 21
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8240-199-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El objetivo de la obra es educativo, y trata de hallar una solución a los accidentes de tráfico, principal causa de muerte juvenil. Ha de saberse que el primer déficit de la educación vial es ignorar que la conducción es en sí misma un acto de comportamiento, que obliga, por ello, a analizar la realidad psicológica y social de la juventud, las influencias del entorno, así como la formación del conductor, su pedagogía y la didáctica de la educación vial. Es lo que hace el libro.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Educar para mejorar la seguridad vial: introducción

    Nazario Yuste Rossell (pr.)

    págs. 9-15

    

  • Realidad psicológica y social de los jóvenes en relación con la conducción

    • Características, valores y motivaciones de los jóvenes

      Florencio Vicente Castro, María Isabel Fajardo Caldera

      págs. 21-47

      

    • ¿Son los jóvenes y adolescentes un grupo de riesgo? Los accidentes de tráfico: importancia y características

      Mónica Colás Pozuelo

      págs. 51-66

      

    • Cómo valoran los jóvenes los principales riesgos de la conducción y qué conductas asumen respecto a tales riesgos

      Fermina Sánchez Martín

      págs. 69-75

      

    • Estilos de vida y conducción de riesgo en jóvenes y adolescentes: aspectos motivacionales

      Alberto Valentín Centeno

      págs. 79-86

      

    • La adolescencia, etapa de cambios físicos y psicosociales: incidencia de la familia en el campo de la educació vial

      Clemente Franco Justo, José Gallego Antonio, Joaquín Vicente de Haro

      págs. 89-92

      

    • Circunstancias del automóvil que determinan actitudes nocivas del conductor juvenil

      Nazario Yuste Rossell, Isabel Mercader Rubio

      págs. 95-99

      

    • Las conductas de riesgo en jóvenes conductores del ciclomotor

      Isabel Mercader Rubio, M. Fernández Torres

      págs. 103-108

      

    • Análisis económico de la educación vial

      José Antonio Martínez Soler

      págs. 111-113

      

  • La conducción de sujetos con desarreglos sociales, intelectuales y discapacitados físicos

    • Jóvenes y adolescentes con desajustes sociales

      J. Joaquín Martínez Sánchez

      págs. 119-130

      

    • Efectos combinados de la ingesta moderada de alcohol y la inexperiencia sobre la atención del conductor

      J. Roselló, María José Garrido, Enric Munar Roca

      págs. 133-141

      

    • Los trastornos del desarrollo intelectual

      Francisco Miras Martínez

      págs. 145-155

      

    • Los trastornos mentales en la siniestralidad de la población juvenil en España

      F. Compán Vázquez

      págs. 159-166

      

    • Minusvalías físicas producidas por accidente de tráfico

      E. Miján de Castro

      págs. 169-188

      

    • Influencia de las habilidades motrices básicas en la adquisición de hábitos de educación vial

      José Gallego Antonio, Clemente Franco Justo, Joaquín Vicente de Haro

      págs. 191-198

      

    • Apnea del sueño e inseguridad en la conducción

      José María Yuste Rodríguez de Dios

      págs. 201-206

      

    • Desarrollo de un sistema experimental para la valoración de jóvenes conductores con discapacidad funcional

      J.F. Dols Ruiz

      págs. 209-228

      

  • Influencias del entorno: grupos de iguales, grupos especiales de apoyo y medios de comunicación

    • El grupo: su importancia en la adolescencia y en la juventud

      Gerardo Pastor Ramos

      págs. 233-243

      

    • El voluntariado como espacio de encuentro para la educación vial

      Juan Reig Martín

      págs. 247-253

      

    • Experiencia de intervención con jóvenes voluntarios

      Mª C. García Egido

      págs. 257-259

      

    • Intervención en las Fuerzas Armadas

      Valentín Alonso Loriente

      págs. 263-266

      

    • El reconociemiento psicofísico en la población juvenil: una labor preventiva

      B. Terrassa Manera, Joan Serra i Jubal, B. Calvo Calvo

      págs. 269-278

      

    • Importancia de la educación corporal, en infantil y primaria, como medio de prevención de accidentes de circulación en el alumnado de secundaria

      José Gallego Antonio, Clemente Franco Justo, D.S. Gutiérrez García

      págs. 281-286

      

    • De comunicación: naturaleza y consecuencias

      R. Roda

      págs. 289-295

      

  • La formación del conductor. Aspectos de intervención

    • Divulgación específica orientada a jóvenes

      M.P. López Mora

      págs. 301-307

      

    • Adolescencia y tráfico: presupuestos para una intervención educativa en la conducta vial de los adolescentes

      Eduardo Justo Martínez

      págs. 311-316

      

    • Acciones de educación sobre seguridad vial

      R. Berenguel Martínez, Mª C. García Mansilla, M. García Fernández

      págs. 319-322

      

    • La educación secundaria obligatoria: un buen camino para la intervención

      Eugenio S. Ocio Simó

      págs. 325-335

      

    • Estética social y educación vial en la E.S.O.

      José Miguel Martínez López

      págs. 339-351

      

    • La formación del conductor del ciclomotor

      Eugenio S. Ocio Simó

      págs. 355-362

      

    • La formación del conductor del ciclomotor a través del currículum escolar

      C. Argüelles Argüelles

      págs. 365-373

      

    • La formación del conductor del ciclomotor a través de escuelas de conductores

      Livia García Pérez

      págs. 377-382

      

    • Intervención a través de agentes sociales muy especiales: campaña de prevención "Te puede pasar"

      M. Cogollos

      págs. 385-399

      

    • La pastoral de la carretera: una obra de la iglesia que puede contribuir a la formación moral de jóvenes y adolescentes

      Enrique Silva Ramírez

      págs. 403-406

      

    • Intervención hacia jóvenes y adolescentes con problemas de alcohol

      José María Váquez Roel

      págs. 409-418

      

    • Experiencias en intervenciones en jóvenes con discapacidad

      P. Sánchez Ruiz

      págs. 421-429

      

  • Pedagogía y didáctica de la educación vial

    • Orientaciones didácticas para la formación de jóvenes conductores de vehículos a motor

      M.M. Acosta Martínez

      págs. 435-439

      

    • La formación de conductores: experiencias didácticas innovadoras

      I. Montenegro Urrutia

      págs. 443-452

      

    • Educación en valores: educación vial. Habilidades docentes para la práctica educativa

      Joaquín Álvarez Hernández, José Juan Carrión Martínez

      págs. 455-461

      

    • Relación de la educación vial con otras materias transversales: educación corporal-educación para la salud

      D.S. Gutiérrez García, José Gallego Antonio, Clemente Franco Justo

      págs. 465-469

      

    • Sobre el bloqueo en el aprendizaje de la conducción

      José María Sánchez Pardo

      págs. 473-476

      

    • Examen audiovisual para personas con dificultades de lectura comprensiva

      Mª L. García Ortíz de Villajos

      págs. 479-483

      

    • Material didáctico exámenes para personas con dificultades de lectura comprensiva

      E. Álvarez Pérez

      págs. 487-489

      

    • La evaluación: sistema español y otros modelos europeos

      F. Muñoz Peláez

      págs. 493-499

      

  • Experiencias post-evaluación

    • Programa de conducción de la Asociación para la Formación y Educación de la Seguridad Vial: (AFES)

      I. Martín García, H. Arranz Arranz, J.M. Pizarro Amores, M. Pérez Sastre

      págs. 505-522

      

    • La escuela de conductores del grupo Otaysa

      S. Gómez Pintado

      págs. 525-533