Información General

• Autores: Fernando Doménech Betoret
• Editores: Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions
• Año de publicación: 2011
• Colecciones: Universitas , 34
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-8021-794-1, 978-84-15444-49-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• español

  Se pretende contribuir a la formación pedagógica del profesorado universitario en cuanto a evaluación educativa, e introducirlo en la investigación y la reflexión de su propia acción docente, competencias directamente relacionadas con la calidad de la enseñanza y el desarrollo profesional. Con este propósito se ofrece, además de un marco teórico claro, un modelo para guiar la evaluación y la investigación psicoeducativa en el contexto del aula, así como las herramientas evaluativas orientadas a la mejora de la enseñanza y del aprendizaje, adaptables y aplicables en cualquier situación educativa formal.

• català

  S'hi pretén contribuir a la formació pedagògica del professorat universitari pel que fa a l'avaluació educativa, i introduir-lo en la investigació i la reflexió de la seua pròpia acció docent, competències directament relacionades amb la qualitat de l'ensenyament i el desenvolupament professional. Amb aquest propòsit s'hi ofereix, a més d'un marc teòric clar, un model per guiar l'avaluació i la investigació psicoeducativa en el context de l'aula, així com les eines avaluatives orientades a la millora de l'ensenyament i de l'aprenentatge, adaptables i aplicables en qualsevol situació educativa formal.

• English

  The intention is to contribute to the pedagogical formation of university teachers regarding to educational evaluation, and to introduce it within the investigation and the reflexion of its own teaching action, competences directly related to the teaching quality and professional development. With this purpose, a clear theoretical framework is offered apart from a model to guide the evaluation and the psycho-educational investigation in the classroom atmosphere, as well as the evaluative tools oriented to the teaching and learning improvement that are applicable and adaptable to any formal educational situation.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)