Información General

• Autores: Marisa Arnedo Montoro (coord.), Judit Bembibre Serrano (coord.), Armando Montes Lozano (coord.), Mónica Triviño Mosquera (coord.)
• Editores: Buenos Aires [etc]: Panamericana, 2017
• Año de publicación: 2017
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788491101178
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Resumen

• Esta obra es un texto recomendado en la asignatura Neuropsicología del Desarrollo, del Grado en Psicología de la UNED, y toma parte de los contenidos del libro "Neuropsicología Infatil. A través de casos clínicos" de los mismos autores, reorganizándolos y adaptándolos al temario de la asignatura.

  La neuropsicología es una disciplina que integra los conocimientos de la neurociencia, que estudia el desarrollo del sistema nervioso, y de la psicología, evaluando sus consecuencias funcionales.

  La neuropsicología infantil permite entender qué está ocurriendo en el cerebro del niño, correlacionar las anomalías cerebrales con las dificultades cognitivas, emocionales o comportamentales, seleccionar las pruebas pertinentes, buscar las capacidades preservadas para potenciarlas y elaborar un plan de intervención.

  Este libro es una aproximación a los trastornos del neurodesarrollo a través de casos clínicos y desde una perspectiva integradora e interdisciplinar. En cada capítulo se describe un caso prototípico, se exponen las últimas investigaciones en genética y epigenética del trastorno, se analizan las alteraciones cerebrales que presenta y los procesos cognitivos, socioemocionales y comportamentales que se ven afectados. También se revisan las pruebas de evaluación y diagnóstico y las técnicas de intervención que permiten habilitar las funciones deficitarias, así como potenciar las habilidades del niño. Se ha ajustado el temario, al diseño de contenidos para los alumnos de la UNED para la asignatura de Neuropsicología del Desarrollo, por lo que se hace especial hincapié en los datos neurobiológicos de los diferentes trastornos.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Bloque I. Introducción a la Neuropsicología del Desarrollo

    • Neuropsicología infantil: Definición, objetivos y aplicaciones

      Armando Montes Lozano, Marisa Arnedo Montoro

      págs. 3-12

      

    • Desarrollo ontogenético del sistema nervioso central

      Mónica Triviño Mosquera, Judit Bembibre Serrano

      págs. 13-24

      

  • Bloque II. Factores etiológicos y de riesgo en la Neuropsicología del Desarrollo

    • Etiología y clínica del daño cerebral temprano

      Armando Montes Lozano, Judit Bembibre Serrano, Mónica Triviño Mosquera, Marisa Arnedo Montoro

      págs. 27-40

      

    • Prematuridad: Demasiadas prisas por nacer

      Lola Roldán Tapia, Judit Bembibre Serrano

      págs. 41-52

      

    • Cardiopatía congénita: Mi corazón me dificulta aprender

      Iván Galtier Hernández, María Antonieta Nieto Barco, José Barroso Ribal

      págs. 53-68

      

  • Bloque III. Alteraciones cerebrales tempranas

    • Parálisis cerebral infantil: Algo más que un trastorno motor

      Raquel Carrillo de Albornoz Morales, Rafael Cubillo Cobo

      págs. 71-88

      

    • Agenesia del cuerpo calloso: Llamando al otro hemisferio

      Armando Montes Lozano, Julián Sánchez Romero, Manuel Piña Reynés

      págs. 89-102

      

    • Epilepsia infantil: Superando el estigma

      Susana Roldán Aparicio, Luisa Arrabal Fernández

      págs. 103-114

      

  • Bloque IV. Trastornos genéticos

    • Síndrome de Down: Tres son multitud

      Isidoro Candel Gil, Carmen Sáez Zea

      págs. 117-130

      

    • Síndrome del cromosoma X frágil: o cómo vivir a 1000 revoluciones por minuto

      Isabel Navarro Gutiérrez

      págs. 131-146

      

    • Síndrome de Williams: Yo quiero tener un millón de amigos

      Ruth Campos García, Pastora Martínez Castilla, María Sotillo

      págs. 147-160

      

    • Síndrome de Angelman

      Inmaculada Sancho Frías, Agustín García Ramos, Carmen Sáez Zea

      págs. 161-174

      

    • Neurofibromatosis de tipo I: Cuando el cuerpo y las palabras no pueden seguir a la mente

      María Magdalena Hurtado Lara, Cristina Camacho Hernández, Mercedes Prieto Cuéllar

      págs. 175-186

      

  • Bloque V. Trastornos del lenguaje

    • Emergencia tardía del lenguaje: Mi niño no habla... ¿ya hablará?

      Elvira Mendoza Lara

      págs. 189-196

      

    • Trastorno fonológico-sintáctico del lenguaje: El "cinpicito"

      Armando Montes Lozano, R. López Gutiérrez, Noelia Fernández Montes

      págs. 197-212

      

    • Trastorno pragmático del lenguaje: las palabras vienen sin manual de instrucciones

      Ana Belán Villegas Pérez, Isabel Navarro Gutiérrez

      págs. 213-226

      

  • Bloque VI. Trastornos del espectro autista

    • Trastornos del espectro autista: Una visión actual

      Juan Martos Pérez, María Ángeles Burgos Pulido

      págs. 229-232

      

    • Autismo: El silencio y la opacidad

      Raquel Carrillo de Albornoz Morales, Juan Martos Pérez

      págs. 233-244

      

    • Síndrome de Asperger: Suspenso en recreo

      Antón Montes Lozano, Judit Bembibre Serrano

      págs. 245-260

      

  • Bloque VII. Trastornos de la atención

    • Neurobiología y neuropsicología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad: El pequeño terremoto

      Ana Miranda Casas, Carla Colomer Diago, Belén Roselló Miranda

      págs. 263-278

      

    • Farmacología del trastorno por déficit de atención: Una ayuda que alivia.. ¡y mucho!

      Daniel Martín Fernández-Mayoralas, Ana Laura Fernández Perrone, Sonia López Arribas, Alberto Fernández Jaén

      págs. 279-288

      

  • Bloque VIII. Daño cerebral adquirido

    • Traumatismo craneoencefálico: Mi hija ya no es lo que era

      R. Colomé, A. López-Sala, C. Boix LLuch, A. Sans i Fitó

      págs. 291-304

      

    • Tumor cerebral infantil: Un intruso en el cerebro

      Rafael López de Ahumada Gutiérrez, Raquel Carrillo de Albornoz Morales, J. Romero Sánchez, Mónica Triviño Mosquera

      págs. 305-324