Información General

• Autores: María Odet Moliner García (ed. lit.)
• Editores: Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions
• Año de publicación: 2011
• Colecciones: Educació, 16
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-8021-810-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• español

  ¿Cómo se lleva a la práctica la inclusión educativa? ¿Es posible en nuestro contexto? Por supuesto. Desde la enseñanza compartida hasta la tutoría entre iguales, pasando por los grupos interactivos, el aprendizaje cooperativo, las tertulias literarias dialógicas o el aprendizaje-servicio, las prácticas inclusivas aquí recogidas así lo demuestran. Los autores y autoras las relatan y analizan a través de estudios de casos, lo que convierte esta obra en un recurso extraordinario para la formación del profesorado.

• English

  How educational inclusion is put into practice? Is it possible in our context? Of course. From a joint teaching to peer tutoring among equals, to interactive groups, cooperative learning, dialogical literary chats or service-learning, the inclusive practices collected herein bear this out. The authors narrate and analyse through case studies, what becomes this work in an excepcional resource for teaching training.

• català

  Com es porta a la pràctica la inclusió educativa? És possible en el nostre context? I tant. Des de l'ensenyament compartit fins a la tutoria entre iguals, passant pels grups interactius, l'aprenentatge cooperatiu, les tertúlies literàries dialògiques o l'aprenentatge-servei, les pràctiques inclusives que s'hi recullen així ho demostren. Els autors i autores les relaten i analitzen a través d'estudis de casos, i això converteix aquesta obra en un recurs extraordinari per a la formació del professorat.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • 1ª parte. Conceptos, modelos y factores clave para la educación inclusiva

    • Integración escolar, inclusión escolar y pedagogía de la inclusión

      Raymond Vienneau

      28 págs.

      

    • Trazando procesos de cambio desde un modelo educativo intercultural inclusivo

      María Odet Moliner García, Auxiliadora Sales Ciges, Joan Andrés Traver Martí

      40 págs.

      

    • Formación del profesorado para la educación inclusiva: retos y propuestas

      Raymond Vienneau, Auxiliadora Sales Ciges

      47 págs.

      

    • La implicación de las familias en la promoción de la escuela inclusiva

      María Odet Moliner García, Ana Doménech Vidal

      55 págs.

      

    • Redes nacionales e internacionales sobre educación inclusiva y mejora educativa

      Lidón Moliner Miravet

      63 págs.

      

  • 2ª Parte. Experiencias de educación inclusiva

    • Criterios e indicadores para el estudio de prácticas inclusivas

      María Reina Ferrández Berrueco, Angéla Aucoin

      76 págs.

      

    • Aprendizaje-servicio: una experiencia de inclusión desde el campo de la educación física

      Jesús Gil Gómez

      83 págs.

      

    • El aprendizaje-servicio como herramienta para la construcción de una ciudadanía activa

      Andrea Francisco Amat

      89 págs.

      

    • Inclusiva: una guía de autoevaluación para la mejora de centros

      Lidón Moliner Miravet

      95 págs.

      

    • Seminario de ciutadania crítica: por una escuela intercultural e inclusiva

      Raul Portolés

      100 págs.

      

    • Proyecto sobre aprendizaje cooperativo en la escuela pública de Betxí

      Paula Escobedo Peiro, Auxiliadora Sales Ciges, Joan Andrés Traver Martí

      106 págs.

      

    • Enseñanza compartida: una experiencia en un aula de educación secundaria

      Isabel Piquer Gumbau

      114 págs.

      

    • Aprender dialogando entre líneas. La tertulia dialógica del IES Bovalar y el centro de día Ateneu de Castellón

      Joan Andrés Traver Martí

      119 págs.

      

    • Yes, they can! Grupos interactivos en una clase heterogénea

      Víctor Pérez

      124 págs.

      

    • Una experiencia de tutoría entre iguales recíproca. Promoviendo la inclusión y la interculturalidad en las aulas

      Lidón Moliner Miravet

      129 págs.