La presente obra reúne un conjunto de contribuciones de profesores y profesionales del Derecho internacional privado, Derecho civil y Derecho internacional público que reflexionan sobre la enseñanza práctica del Derecho. En dicho contexto, los autores muestran la potencialidad de los casos y de las sentencias judiciales como instrumentos de análisis del Derecho y, sobre todo, como mecanismos para aprehender y para aprender Derecho. La experiencia demuestra que el Derecho no es un saber especulativo. Es, más bien al contrario, un saber aporético y práctico. El Derecho es para la vida.
Los Proyectos y Grupos de Investigación en los que se enmarca son los siguientes:
-Proyecto de investigación LOGOS (Fundación BBVA), "Los principios del Derecho romano en el Derecho europeo del siglo XXI" (Proyecto Roma-Europa : IP Javier Carrascosa). https://proyectoromaeuropa.com/).
-Grupo de Innovación Docente GID 22 "Ciencia jurídica aplicada y docencia creativa" de la Universidad de Murcia (coordinador : Javier Carrascosa).
-Grupo de investigación de la Universidad de Murcia E070-05 "Derecho internacional privado europeo" (IP Javier Carrascosa).
-Red Europa - España de Derecho internacional privado (coordinador ejecutivo : Javier Carrascosa) (http://www-redespañaeuropa.es/).
-Grupo Accursio : investigación, docencia y práctica del Derecho internacional privado (www.accursio.com)(www.accursio.com/www.facebook.com/accursioDIP), dirigido por Javier Carrascosa
The use of role playing as a tool to underpin the teaching and learning of international business law and corporate law to non-law students in international management bachelor's and master's programs: the use of contract negotiations and analysis of seminal case law
págs. 1-17
págs. 19-38
págs. 39-55
El puzzle de Aronson: una técnica de aprendizaje cooperativo aplicada a la enseñanza del derecho internacional privado en un entorno virtual
págs. 57-74
Innovación docente y derecho internacional privado en un escenario global: reflexiones metodológicas para una enseñanza eficiente
págs. 75-109
Plan de acción tutorial aplicado al contrato internacional de transporte aéreo de pasajeros: propuesta de caso práctico basado en una experiencia real previa de los estudiantes
págs. 111-128
págs. 129-152
Moot court en el aula: un proyecto de gamificación docente en derecho internacional
págs. 153-162
Los nudos problemáticos y la enseñanza del derecho internacional privado: casos seleccionados
págs. 164-175
La enseñanza del derecho desde el punto de vista de un estudiante: el aprendizaje en distintos estadios de formación
págs. 176-193
págs. 194-215
Leyendo la prensa. Desde Rusia sin amor (o de cómo dos magnates nos explican el régimen de notificaciones internacionales): una propuesta de lección
págs. 216-232
Contratos internacionales de licencia y cesión, de la patente y de la marca: enfoque teórico-práctico
págs. 234-260
págs. 262-285
Técnicas formativas para la mejora de la competencia comunicativa-oral en ciencias jurídicas: especial referencia a las implicaciones en la docencia no presencial
págs. 286-300
Técnicas formativas para la elaboración de trabajos de investigación en ciencias jurídicas: necesaria preparación para la realización del TFG
págs. 302-318
págs. 320-338
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