Información General

• Autores: Salvador Montesa Peydró (coord.), Antonio Garrido Moraga (coord.)
• Editores: Universidad de Málaga (UMA)
• Año de publicación: 1993
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-604-5978-0
• Recoge los contenidos presentados a: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Congreso Internacional (3. 1991. Málaga).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Ponencias

    • En torno al aprendizaje del léxico: bases psicolingüísticas de la planificación curricular

      Humberto López Morales

      • Texto completo

      págs. 9-22

      

    • Técnicas para evaluar las destrezas de producción y recepción en estudiantes de español como lengua extranjera

      Protasse E. Woodford

      • Texto completo

      págs. 23-48

      

  • Comunicaciones

    • La enseñanza del E/LE y el nuevo orden internacional

      Juan Alfredo Bellón Cazabán

      • Texto completo

      págs. 49-58

      

    • Lengua y sociedad

      Jesús Sánchez Lobato

      • Texto completo

      págs. 59-68

      

    • El placer de hablar una lengua extranjera

      María Angeles Torres Sánchez

      • Texto completo

      págs. 69-78

      

    • El uso de la cultura en la enseñanza de la lengua

      Enrique Martínez-Vidal

      • Texto completo

      págs. 79-88

      

    • Literatura y enseñanza de E/LE

      Emilio Quintana Pareja

      • Texto completo

      págs. 89-92

      

    • Textos sobre España: en un nivel avanzado. Ejemplos de explotación

      Antonio Garrido Moraga, Salvador Montesa Peydró

      • Texto completo

      págs. 93-102

      

    • El comentario de textos literarios españoles: la referencia a los gestos

      Emma Martinell Gifre

      • Texto completo

      págs. 103-108

      

    • ¿Un solo método para aprender español?

      Dolores Fernández Montoro, María Florentina Fernández Salgado

      • Texto completo

      págs. 109-118

      

    • La mujer en los manuales de español para extranjeros

      Isabel María Galiano Sierra

      • Texto completo

      págs. 119-126

      

    • Lo tradicional en los manueles de español para extranjeros

      María del Carmen Fernández López

      • Texto completo

      págs. 127-136

      

    • Algunas reflexiones sobre la autenticidad de los diálogos didácticos: a propósito de los límites de la enseñanza gramatical

      Ambrosio Miguel Calderón Campos, María Teresa García Godoy

      • Texto completo

      págs. 137-146

      

    • Modificaciones lingüísticas y conversacionales en el habla del profesor español como L2

      Araceli Alvarez Cederborg

      • Texto completo

      págs. 147-158

      

    • La reeducación de los trastornos del lenguaje y la enseñanza de lenguas extranjeras

      Irene Yúfera Gómez

      • Texto completo

      págs. 159-166

      

    • Perspectivas metodológicas para la investigación dentro de la aula de L2

      Guadalupe Ruiz Fajardo

      • Texto completo

      págs. 167-178

      

    • Enseñanza del vocabulario e interacción cultural

      María Victoria Romero Gualda

      • Texto completo

      págs. 179-188

      

    • De la teoría lexicográfica al uso del diccionario: el diccionario en la aula

      Humberto Hernández Hernández

      • Texto completo

      págs. 189-200

      

    • El español como L2: introducción a los modelos de estudio del léxico

      Jorge Fernández-Barrientos Martín

      • Texto completo

      págs. 201-214

      

    • Los vocabularios básicos

      Alejandro Fajardo Aguirre

      • Texto completo

      págs. 215-222

      

    • El léxico español en los manuales polacos

      Pedro Benítez Pérez, Jerzy Zebrowski

      • Texto completo

      págs. 223-230

      

    • El uso de la lengua en la prensa deportiva: aportaciones para la enseñanza/aprendizaje del E/LE

      José Andrés de Molina Redondo, Pedro Barros García

      • Texto completo

      págs. 231-240

      

    • Técnicas de animación sociocultural y dinámica de grupos: aplicación en el aula de E/LE

      Francisco Javier Cobos Ruiz, Francisca Erena Mármol

      • Texto completo

      págs. 241-246

      

    • Con Mafalda en la clase de español

      Cecilia Montero

      • Texto completo

      págs. 247-252

      

    • Taller de relatos

      Francisco Melguizo Alonso, Ana María Ortega Ruiz

      • Texto completo

      págs. 253-262

      

    • Lengua y cultura en la clase de E/LE: el uso de la publicidad

      Emilio Ortega Arjonilla

      • Texto completo

      págs. 263-276

      

    • Estrategias de la lengua publlicitaria en la TV y su explicación en clases avanzadas de E/LE

      Dolores Soler-Espiauba

      • Texto completo

      págs. 277-282

      

    • La gramática novelada

      María Luisa Alarcón, Francisco Joaquín García Marcos, Fermín Martos Eliche, Encarnación Morales Manrique, Antonio Daniel Fuentes González, María del Mar Vicente, María del Pilar López

      • Texto completo

      págs. 283-290

      

    • Las perífrasis verbales en el español de la prensa

      María del Carmen Alonso Morales

      • Texto completo

      págs. 291-298

      

    • Usos de ser y estar: revisión de la gramática y constatación de la realidad lingüística

      María Ángeles Sastre Ruano, Yolanda Carballera Cotillas

      • Texto completo

      págs. 299-314

      

    • Sobre ser/estar en español y su enseñanza a anglohablantes

      María Luz Gutiérrez Araus

      • Texto completo

      págs. 315-326

      

    • Funciones o valores -gramaticales o semánticos- de los elementos de enlace

      Tomás Labrador Gutiérrez

      • Texto completo

      págs. 327-342

      

    • El subjuntivo en tres funciones: tiempo, espacio y modo

      Luis Luque Toro

      • Texto completo

      págs. 343-352

      

    • Aproximación bibliográfica al estudio sincrónico de las oraciones condicionales

      Antonio Moreno Ayora

      • Texto completo

      págs. 353-360

      

    • La pragmática del subjuntivo: enfoques de uso

      Fermín Martos Eliche

      • Texto completo

      págs. 361-368

      

    • Aproximación didáctica al fenómeno de la reduplicación pronominal

      Mercedes Roldán Vendrell

      • Texto completo

      págs. 369-384

      

    • Perífrasis verbales como estrategias de discurso

      Aurora Biedma Torrecillas

      • Texto completo

      págs. 385-392

      

    • La traducción como estrategia cognitiva en el aprendizaje de segundas lenguas

      María Dolores Chamorro Guerrero, Ana Ballester Casado

      • Texto completo

      págs. 393-402

      

    • De la traducción al portugués

      María de Lourdes Martini

      • Texto completo

      págs. 403-408

      

    • Evaluación de los ejercicios y exámenes de traducción

      Maikki Anttila

      • Texto completo

      págs. 409-416

      

    • Algunas técnicas para la evaluación comunicativa

      Plácido Bazo Martínez

      • Texto completo

      págs. 417-424