"Este libro está orientado a profesionales, docentes y alumnado cuyo foco de interés se centre en el bienestar social: organizaciones saludables. Está dividido en tres bloques, el primer bloque está dedicado en exclusiva al tema de seguridad ampliamente descrito a lo largo de siete capítulos, entendido como la antesala a la organización saludable. Este primer bloque revisa los nuevos paradigmas de la gestión de seguridad: De la seguridad I a la II, ejemplo a imitar en organizaciones de alta fiabilidad en materia de seguridad, evaluación de la cultura de seguridad, la conducta de "voz" y desempeño y resultados de seguridad en la operación de infraestructuras críticas. El segundo bloque consta de catorce capítulos y está centrado en temas de salud organizacional, formación, bienestar laboral, equipos y organizaciones sostenibles. Finalmente, el tercer y último bloque entiende la organización educativa desde diferentes aproximaciones y desde una perspectiva interdisciplinar. A lo largo de los más de veinte capítulos que lo componen se dibuja una organización educativa en sentido amplio y se revisan aspectos tales como la inclusión, la música, el arte y la expresión plástica, el bienestar corporal y la expresión física, las emociones, la igualdad y la familia, temáticas que en algunas ocasiones han sido relegadas a un puesto secundario, y que en esta era digital donde la tecnología nos supera ya en muchos aspectos, adquieren un papel crucial. También debido a la importancia que han adquirido las tecnologías en el ámbito educativo se dedica un espacio a la gamificación y la importancia de su uso saludable."
págs. 15-19
págs. 21-33
Capítulo 2. Las organizaciones de alta fiabilidad: Un ejemplo a imitar en la gestión de la seguridad
págs. 35-51
Capítulo 3. La cultura de seguridad
Francisco Javier Gracía Lerín, José María Peiró Silla, Inmaculada Silla
págs. 53-71
Capítulo 4. La evaluación de la cultura de seguridad
Francisco Javier Gracía Lerín, José María Peiró Silla, Inmaculada Silla
págs. 73-88
págs. 89-101
Capítulo 6. La conducta de “voz” en las organizaciones de alta fiabilidad
Inmaculada Silla, Francisco Javier Gracía Lerín, José María Peiró Silla
págs. 103-116
págs. 117-129
págs. 131-135
págs. 137-152
págs. 153-162
Capítulo 10. La justicia organizacional como precursora de la calidad de vida laboral
Yolanda Estreder Ortí, Alice Maniezki, Carolina Moliner Cantos
págs. 163-178
Capítulo 11. La importancia de los valores en el estudio del bienestar laboral
Nuria Tordera Santamatilde, Amalia Raquel Pérez-Nebra, Cláudio Vaz Torres, Esther Villajos Girona, María Felisa Latorre Navarro
págs. 179-194
Capítulo 12. Empoderamiento en organizaciones saludables
Juan Luis Azkue Beteta, Pilar Martín, Marta Gil, Santos Orejudo Hernández
págs. 195-212
Capítulo 13. La detección de necesidades formativas. Teoría y aplicación en el ámbito público
Baltasar González Anta, Esther Villajos Girona, Víctor Valls, José María Peiró Silla
págs. 213-225
págs. 227-239
Capítulo 15. La influencia grupal en la psicología de la salud ocupacional
Nuria Gamero Vázquez, Carmen Picazo Lahiguera, Inmaculada Silla
págs. 241-254
págs. 255-271
Capítulo 17. Optimismo disposicional: Importancia en la salud y las organizaciones saludables
Sara Puig Pérez, Malgorzata Kozusznik, Matías Miguel Pulópulos Tripiana
págs. 273-287
págs. 289-303
págs. 305-317
págs. 319-331
págs. 333-340
págs. 341-344
págs. 345-359
Capítulo 23. Un aula para todos: Desafíos profesionales deun docente inclusivo
Cecilia Latorre Cosculluela, Marta Liesa Orús, Sandra Vázquez Toledo
págs. 361-369
págs. 371-379
págs. 381-385
págs. 387-392
págs. 393-401
págs. 403-417
págs. 419-423
págs. 425-433
págs. 435-441
págs. 443-448
págs. 449-455
Capítulo 34. Capas-cité/capas-ciudad: Personas activas para una ciudad más saludable
Javier Zaragoza Casterad, Eduardo Generelo Lanaspa, Alberto Aibar Solana, Sergio Estrada Tenorio, Gemma Bermejo Martínez, Ana Corral Abós, Raquel Pérez Ordás, Javier Rodrigo Sanjoaquín
págs. 457-472
Ángel Abós Catalán, Javier Sevil Serrano, María Sanz Remacha, José Antonio Julián Clemente, Luis García González
págs. 473-481
Capítulo 36. Conceptualización de resiliencia y su repercusión en el ámbito educativo
Francisco Rodríguez Cifuentes, Raquel Fernández Peña, María Felisa Latorre Navarro
págs. 483-503
págs. 505-510
Ester Ayllón Negrillo, María Ángeles Eito Mas, Azucena Lozano Rey, Annabella Salamanca Villate, Nieves Moyano
págs. 511-520
págs. 521-545
págs. 547-553
págs. 555-563
págs. 565-573
págs. 575-591
págs. 593-601
págs. 603-611
págs. 613-625
págs. 627-638
págs. 639-648
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