Educomunicación y transformación social
Información General
- Autores: Pilar Arranz Martínez (coord.), María Antonia Solans García (coord.), Roberto Feltrero (coord.), Luis Manuel Fernández Martínez (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2024
- Colecciones: Conocimiento Contemporáneo, 192
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1170-766-4
- Enlaces
Resumen
En la última década, la Inteligencia Artificial (IA) ha irrumpido con fuerza en diversos sectores, y la educación no ha sido una excepción. Este volumen ofrece una visión multidimensional sobre cómo la IA está transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje. Lejos de percibir las nuevas herramientas generales y específicas de IA como una amenaza, esta obra nos invita a considerar su potencial para revolucionar la educación, integrándola de manera efectiva y equilibrada en nuestras aulas.
Las incorporaciones basadas en la IA en el ámbito educativo no solo plantean progresivamente nuevos desafíos, sino que también abren un abanico de oportunidades para mejorar y personalizar la enseñanza. La IA puede analizar grandes cantidades de datos para ofrecer experiencias de aprendizaje adaptativas, crear nuevos contenidos educativos y proporcionar retroalimentación inmediata, entre otros beneficios. Estas capacidades permiten a los educadores diseñar experiencias de aprendizaje que respondan mejor a las necesidades individuales de los estudiantes, fomentando así una educación más inclusiva y equitativa.
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 7 Citas
Listado de artículos
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Entre la innovación y la ética: impacto de la IAG y los "chatbots" conversacionales en la identidad digital en educación
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Innovación docente: ChatGPT y debate en la asignatura de Análisis Económico
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Innovación docente: ChatGPT y simulación bancaria en Matemática Financiera
págs. 319-335
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La formación jurídica: inspiración alemana para una enseñanza práctica incluyendo la IA y las nuevas tecnologías
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Sesgos, desinformación e inteligencia artificial: una propuesta desde la enseñanza de la filosofía jurídica
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Innovación docente: chatGPT y "flipped classroom" en Política y Planificación Económica del Turismo
págs. 405-421
La realidad virtual como herramienta para la enseñanza de las materias STEM en el contexto europeo
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Transformando la educación en arquitectura: explorando las contribuciones de la inteligencia artificial
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La fusión tecnológica: IA y metaverso en la configuración del aula del mañana en arquitectura
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