Información General

• Autores: Laura Arroyo Martínez (coord.), Javier Fernández de Castro de León (coord.)
• Editores: Narcea
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-277-3214-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Reseña del libro Aspectos cruciales de la innovación educativa.

    María Almudena Cantero Sandoval

    El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 34, 2025, págs. 299-301

Resumen

• La educación actual tiene que encontrar soluciones a problemas novedosos. La realidad política, económica, laboral y cultural actual exige a los sistemas educativos y a sus docentes niveles de exigencia nunca conocidos. Hoy en día, los maestros y educadores necesitan una formación inicial y continua de alto nivel para desarrollar competencias pedagógicas y tecnológicas, actualizar conocimientos, aplicar técnicas de motivación y gestión emocional, gestionar la diversidad en las aulas, dominar la estructura de los sistemas educativos y los recursos, entre otros ejemplos. Este libro presenta investigaciones innovadoras en distintos ámbitos educativos, con un enfoque multidisciplinar e internacional. Abarca didácticas de matemáticas, ciencias experimentales, ciencias sociales, humanidades y artes; pone de manifiesto cómo se puede innovar en la enseñanza de estas disciplinas para formar ciudadanos preparados para el futuro. La participación de docentes e investigadores de ambos lados del Atlántico, facilitada por la Red Iberoamericana de Formación del Profesorado (REDIAP), enriquece esta obra con perspectivas globales y fomenta la transferencia de conocimiento educativo entre docentes en nuestro mundo globalizado.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • I. Legislación educativa y ODS

    • Innovación educativa e investigación a la luz de la LOSU: la experiencia en la URJC

      Cástor M. Díaz Barrado, Elena Carolina Díaz Galán, José Enrique Anguita Osuna, Harold Bertot Triana, Claudia Gago Martín, Karen Giovanna Añaños Bedriñana

      págs. 17-30

      

    • La sostenibilidad en las acciones educativas: prácticas socialmente responsables en el ámbito educativo dominicano

      Esther Ruiz Simón, Alejandra Brunet

      págs. 31-45

      

    • El cine como herramienta didáctico-educativa para fomentar el apego en el tercer ciclo de Primaria

      María Obdulia Cachán Ferrer, María Aranzazu Hervás Escobar

      págs. 47-61

      

    • La introspección como recurso metodológico para fomentar el bienestar psicológico en los estudiantes de educación superior

      Cecilia Peñacoba Puente, Patricia Catalá Mesón, Lorena Gutiérrez Hermoso

      págs. 63-76

      

    • Inventario de factores asociados con la elección de universidad: diseño y análisis psicométrico exploratorio de un instrumento para el contexto de México

      Javier Fernández de Castro de León

      págs. 78-90

      

  • II. Innovación educativa

    • Innovación educativa: propuesta interdisciplinar para la enseñanza del valor de ia corresponsabilidad a través de la música

      Almudena Santaella Vallejo

      págs. 93-114

      

    • ABP-STEAM aplicado a la didáctica de las ciencias experimentales: los misterios del agua

      Pablo Melón Jiménez, Miguel Portolés Reboul, Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Arcadio Sotto Diaz

      págs. 115-129

      

    • El juego educativo de las inteligencias múltiples para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

      Cristina Chavarría Pérez

      págs. 131-144

      

    • Aprendizaje permanente y sentido de pertenencia en la clase de español avanzado: estrategias, resultados y opiniones

      Teresa Fernández Ulloa

      págs. 145-168

      

  • III. Formación del profesorado

    • Proyecto de enseñanza y aprendizaje para futuros docentes: la narrativa científica en la plataforma digital como herramienta multidisciplinar

      Carmen Cabanillas Gordillo, Jesús Maria Arsuaga Ferreras

      págs. 171-188

      

    • Frente parlamentar mista antirracismo no Brasil: dispositivos enunciativos, textuais na formação de professores no século XXI

      Sueli Cristina Marquesi, Maria das Graças Soares Rodrigues, Andrea Pisan Soares Aguiar

      págs. 189-202

      

    • Avaliação como aprendizagem: conteúdos para a formação continuada de professores da educação bãsica

      Ligia Colonhesi Berenguel, Lilian Maria Ghiuro Passarelli

      págs. 203-216