Información General

• Autores: Antonio Giménez Merino (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2024
• Colecciones: Educación Universitaria
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-10282-67-4
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  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    Antonio Giménez Merino

    • Texto Completo Libro

    págs. 11-20

    

  • Eje I. Los espacios universitarios como marco para las experiencias coeducativas

    • Algunas dificultades para el despliegue efectivo de la coeducación en la universidad

      Maggy Barrère Unzueta

      • Texto Completo Libro

      págs. 21-28

      

    • La diversidad como precondición para evitar loscomportamientos coactivos

      José Ignacio Pichardo Galán

      • Texto Completo Libro

      págs. 29-38

      

    • El aprendizaje-servicio como instrumento de incorporación de la perspectiva transversal de la discriminación

      Antonio Madrid Pérez

      • Texto Completo Libro

      págs. 39-46

      

    • Experiencias diversas en el contexto universitario:: la inclusión de la perspectiva de género en la UOC

      Begonya Enguix Grau

      • Texto Completo Libro

      págs. 47-57

      

  • Eje II. Coeducar a través de la memoria

    • Estrategias de la educación en memoria para la coeducación: cómo hacer que las voces invisibles resuenen en el aula

      Rosa Ana Alija Fernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 59-68

      

    • Experiencias de memoria como herramienta didáctica y de reforzamiento de los derechos de las mujeres y las minorías

      Isabel Alonso Dávila

      • Texto Completo Libro

      págs. 69-76

      

    • La reparación de las violaciones de derechos por motivo de género como instrumento de construcción de la realidad social

      Maria Chiara Vitucci

      • Texto Completo Libro

      págs. 77-87

      

  • Eje III. Coeducar a través del respeto a la diversidad

    • La gestión de la diversidad afectiva, sexual y de género en las universidades catalanas

      Cristian Carrer Russell

      • Texto Completo Libro

      págs. 89-98

      

    • Intervención social con hombres para la transformación de la masculinidad: algunas propuestas y claves

      Bakea Alonso Fernández de Avilés

      • Texto Completo Libro

      págs. 99-108

      

    • La diversidad funcional: el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

      María del Carmen Barranco Avilés

      • Texto Completo Libro

      págs. 109-117

      

  • Eje IV. Coeducar a través de los cuidados

    • El trabajo social emancipador con perspectiva de género: un instrumento de transformación en la universidad

      Juan Blanco López

      • Texto Completo Libro

      págs. 119-128

      

    • La ética del cuidado en la intervención con hombres

      Oriol Ginés

      • Texto Completo Libro

      págs. 129-138

      

    • Cuidar en comunidad dentro y fuera de la universidad

      José María Lozano Estella

      • Texto Completo Libro

      págs. 139-148

      

    • Cuidados, Derecho y Administraciones públicas con perspectiva de género: de las ciudades a las universidades cuidadoras

      Ricard Gracia Retortillo

      • Texto Completo Libro

      págs. 149-159

      

  • Eje V. El estudiantado enseña al profesorado

    • Trabajar con casos desde la coeducación

      Victoria Robles Sanjuán

      • Texto Completo Libro

      págs. 161-168

      

    • Sobre las relaciones sexoafectivas consentidas entre profesorado y alumnado

      Marta Román

      • Texto Completo Libro

      págs. 169-178

      

    • La coeducación desde las necesidades del alumnado condiscapacidad

      Raiha Aziza Mahmood

      • Texto Completo Libro

      págs. 179-187

      

  • Eje VI. Experiencias prácticas en el campo de la coeducación e implicación masculina en la igualdad de género

    • La colaboración entre las unidades de igualdad y los grupos de hombres críticos

      Alejandro Sánchez Sicilia

      • Texto Completo Libro

      págs. 189-198

      

    • Formar a quienes forman: coeducación y masculinidades

      Paco Abril Morales

      • Texto Completo Libro

      págs. 199-208

      

    • Adolescencia, adultocentrismo y cuestionamiento de la norma en la nueva era del antifeminismo: reflexiones desde los talleres de igualdad con adolescentes

      Jorge Cascales Ribera

      • Texto Completo Libro

      págs. 209-218