Información General

• Autores: Nahia Idoiaga Mondragón (ed. lit.), Maria Orcasitas Vicandi (ed. lit.), Gorka Román Etxebarrieta (ed. lit.)
• Editores: Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1183-634-0
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Resumen

• El presente libro tiene como objetivo principal recopilar una amplia gama de experiencias, investigaciones y políticas que promueven activamente la igualdad de género y hacen hincapié en la importancia de la coeducación. Su propósito es contribuir a la creación de entornos más equitativos y justos para todas las personas. A lo largo de estas páginas, se explorarán diversas propuestas destinadas a superar las barreras tradicionales y desafiar las percepciones arraigadas sobre los roles de género asignados.

  En estas reflexiones, se presentarán claves fundamentales para fomentar tanto el desarrollo personal como la construcción de la identidad individual, todo ello en un contexto que garantiza la seguridad y el respeto mutuo. Se abordarán estrategias concretas para deconstruir prejuicios arraigados y promover relaciones interpersonales basadas en la igualdad y la colaboración, sin las restricciones impuestas por normas sociales obsoletas.

  Este libro busca desafiar y transformar la norma social imperante en materia de género, ofreciendo herramientas y perspectivas que inviten a cuestionar los sistemas de dominación y fomentar una convivencia más justa y armoniosa. Al hacerlo, aspira a contribuir significativamente al avance hacia una sociedad más inclusiva y equitativa para todas las personas, independientemente de su género.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Ellas, cuidadoras; ellos, valientes. Los productos audiovisuales hegemónicos generadores de estereotipos de género en la infancia

    Uxue Azkarate Gambra, Idoia Marcellán Baraze

    págs. 17-28

    

  • Las Funciones Ejecutivas Respecto al Género en las Altas Capacidades

    Daniel Virtus Palacios, Martha Orozco Gómez

    págs. 29-40

    

  • Implicación en conductas de violencia escolar, su efecto sobre el rendimiento académico y el análisis del género como variable predictora

    Ana Isabel Invernón Gómez, Lina Higueras-Rodríguez, Marta Medina García, José Manuel Ortiz Marcos

    págs. 41-54

    

  • Discursos de odio y sesgos de género a través de los videojuegos online

    Beatríz Esteban Ramiro, Roberto Moreno López, Patricia Fernández de Castro

    págs. 55-64

    

  • Inclusión de la Igualdad de Género en el curriculum de Ingeniería en Automoción, a través de la asignatura de Habilidades Sociales

    Pilar Martínez Blanco, Karmele Artano Pérez

    págs. 65-76

    

  • Confianza en la ciencia y en las pseudociencias de futuros/as maestros/as: un enfoque de género

    Araitz Uskola Ibarluzea, Lidia Caño Pérez

    págs. 77-90

    

  • Motivos de práctica de actividad física en estudiantes de grado en Ciencias de la Actividad física y el deporte

    Ruth Cayero Alcorta, Inmaculada Martínez de Aldama Ortúzar, Ander Villanueva

    págs. 91-102

    

  • Estudio sobre consumo de pornografía en línea, entre jóvenes con estudios universitarios

    Maria Dosil Santamaria, Itsaso Biota Piñeiro, Lluís Ballester Brage, Alejandro Villena Moya

    págs. 103-114

    

  • La educación afectivo-sexual en el sistema educativo de laComunidad Autónoma Vasca: análisis de la percepción de jóvenes universitarios y propuestas para su mejora

    Itsaso Biota Piñeiro, Maria Dosil Santamaria, Amaia Eiguren Munitis, Israel Alonso Sáez, Nahia Idoiaga Mondragón

    págs. 115-136

    

  • Intervención en Educación Sexual Integral con personas universitarias

    Laura Alonso Martínez, Laura Armas Junco, Elisabet García Peral, Clara Fernández Merino

    págs. 137-150

    

  • Motivos y barreras para la práctica de actividad física en el tiempo libre en función del tamaño del municipio en mujeres guipuzcoanas

    Olaia Eizagirre Sagastibeltza, Ruth Cayero Alcorta, Uxue Fernández Lasa, Oidui Usabiaga Arruabarrena, Olatz Bastarrica Varela, Estibaliz Romaratezabala Aldasoro

    págs. 151-164

    

  • El ejercicio de la docencia en zonas vulnerables desde las voces de las maestras

    Gladys Merma Molina, María Encarnación Urrea Solano, Diego Gavilán Martín, Bairon Otálvaro Marín

    págs. 165-176

    

  • ¿Como influye la sexualidad en los aulas de Educación Infantil? Experiencias docentes y asesoría profesional

    Oihane Mentxaka Mugartegi, Jon Martin Etxebeste

    págs. 177-192

    

  • Planes de Igualdad en compañías de más de 50 trabajadores/as. Estudio de caso de la empresa de actividades extraescolares EP Servicios Educativos

    Vicente Monleón Oliva

    págs. 193-204

    

  • Coeducación y convivencia en la escuela actual: un estudio de caso en una escuela pública alavesa

    Zeina Zongo, Gema Lasarte Leonet, Oihane Fernández Lasarte, Amaia Álvarez Uria

    págs. 205-217