Información General

• Autores: Oscar Oliva Fernández (coord.), Susana Rodríguez Molina (coord.), Beatriz Martínez Pascual (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2024
• Colecciones: Conocimiento Contemporáneo
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1070-446-6
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Resumen

• Las universidades precisan asegurar las competencias de los profesionales para conseguir que los servicios que prestan en la comunidad cumplan con los estándares y recomendaciones de calidad: la seguridad y los derechos del paciente/cliente; la organización y la gestión, la estructura física y los recursos son algunos de los principales focos de interés.

  La adquisición de las competencias profesionales en los estudiantes no está vinculada únicamente a la memorización de conceptos teóricos, como indica la Declaración de Bolonia en 1999, ni siquiera a la adquisición de habilidades técnicas. Competencias como el razonamiento clínico, la toma de decisiones, la resolución de problemas y las habilidades en las relaciones interpersonales tienen en la actualidad un peso mayoren el proceso de aprendizaje y en la futura inserción laboral de los estudiantes.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • I. Recursos tecnológicos para la simulación clínica

    • “Disability simulators”: a new possibility for accessible education

      Edoardo Ghezzani

      • Texto Completo Libro

      págs. 14-24

      

    • Aprendizaje del diseño y fabricación de órtesis en modalidad on-line: de una necesidad a una oportunidad

      César Rubio Belmonte, Marta Marcilla Jordá, Susana Montañes Martí, Micaela Moro Ipola

      • Texto Completo Libro

      págs. 25-40

      

    • Implementación de una herramienta cuantitativa de evaluación ecográfica de tendones (UltraZound quantitative Tool (UZ qTool)) en la simulación clínica para el aprendizaje en el Máster de Fisioterapia Clínica Avanzada de la Universidad de Zaragoza

      Miguel Malo Urriés, Izarbe Ríos Asín, María Isabel Albarova Corral

      • Texto Completo Libro

      págs. 41-55

      

    • "Realidad virtual" para aliviar la ansiedad en el parto: un enfoque práctico en "atención obstétrica"

      María Caballero Galilea, Juan L. González Pascual

      • Texto Completo Libro

      págs. 56-66

      

    • Simulación con phantoms como metodología de aprendizaje de técnicas invasivas ecoguiadas

      Miguel Malo Urriés, Izarbe Ríos Asín, María Isabel Albarova Corral

      • Texto Completo Libro

      págs. 67-85

      

    • Uso de gafas de realidad virtual (RV) en la enseñanza de soporte vital básico (SVB) en estudiantes de Enfermería

      Belén Gutiérrez Sánchez, Francisco Segura Galán, Henrique da Silva Domingues, Pedro A. García Ramiro

      • Texto Completo Libro

      págs. 86-95

      

    • Implementación de una herramienta cuantitativa de evaluación ecográfica de tendones("Ultrazound quantitative Tool" ("UZ qTool")) en la simulación clínica para el aprendizaje en el Máster de Fisioterapia Clínica Avanzada de la Universidad de Zaragoza

      Miguel Malo Urriés, Izarbe Ríos Asín, María Isabel Albarova Corral

      • Texto Completo Libro

      págs. 96-112

      

    • Simulación clínica en la formación de enfermería: evaluación de la predisposición y preparación de los estudiantes mediante un estudio pre-post

      Antonio Rosa Castillo

      • Texto Completo Libro

      págs. 113-129

      

  • II. Eficacia y resultados del aprendizaje en simulación

    • Eficacia de la simulación y el rol-play en la adquisición de competencias empáticas

      Carlos López Cavada, Sónia Gregório, Susana Rodríguez Molina, Víctor Estal Muñoz

      • Texto Completo Libro

      págs. 131-147

      

    • Eficacia de enseñanza-aprendizaje del proceso de evaluación psicológica mediante el uso combinado de varios métodos de aprendizaje activo

      Micaela Moro Ipola, Susana Montañes Martí, Marta Marcilla Jordá, César Rubio Belmonte

      • Texto Completo Libro

      págs. 148-165

      

    • Emulando un proyecto de investigación biomédico: del aula al laboratorio y del laboratorio a la clínica

      Manuel Olazábal Morán, Antonio Garrido Tarrío

      • Texto Completo Libro

      págs. 166-181

      

    • Implementación de la simulación clínica como herramienta de aprendizaje en el alumnado del rotatorio de patología quirúrgica

      Luciano Jonathan Delgado Plasencia, María Candelaria Martín González, Guillermo Burillo Putze, J.L. Pais Brito

      • Texto Completo Libro

      págs. 182-199

      

    • La simulación como herramienta educativa en ocio, recreación y turismo activo en el ámbito de la educación superior

      Jairo León Quismondo, Antonio Hernández Martín

      • Texto Completo Libro

      págs. 200-215

      

    • La simulación clínica como una oportunidad de adquisición de habilidades, conocimientos y competencias ante las limitaciones de las prácticas hospitalarias en cuidados intensivos para los alumnos de 4º de Enfermería

      Laura Fernández Lebrusán, Ana María López Álvarez, Carmen María Martín Linares, Sonsoles Hernández Iglesias

      • Texto Completo Libro

      págs. 216-229

      

    • Nivel de satisfacción de los estudiantes de 4º curso de Fisioterapia de la Universidad Francisco de Vitoria con la incorporación de la simulación clínica en la asignatura de Fisioterapia Aplicada a Disfunciones Cardio-respiratorias

      Berta Moreno Planes, José Bernardo Díaz-Maroto Oro, Sonia García Merino, Jorge Buffet García

      • Texto Completo Libro

      págs. 230-244

      

    • Valoración de los escenarios clínicos simulados por alumnos de Odontología

      Begoña Bartolomé Villar, Luz Torres Moreta, Mª Jesús Pardo Monedero

      • Texto Completo Libro

      págs. 245-266

      

  • III. Simulación y educación interprofesional

    • Intervención en la conducta suicida de la persona mayor a través de una simulación de alta fidelidad

      Eva Gil Pons, Carolina Pinazo Clapes, Sacramento Pinazo Hernandis, Alicia Sales Galán

      • Texto Completo Libro

      págs. 268-288

      

    • Simulación clínica como entrenamiento en la resolución de recursos de crisis de emergencia en equipos multidisciplinares

      Sonsoles Hernández Iglesias, Almudena Crespo Cañizares

      • Texto Completo Libro

      págs. 289-305

      

    • Propuesta metodológica para incorporar la CIF en la enseñanza universitaria de las profesiones sociosanitarias: creando escenarios de simulación interdisciplinares

      Marta Marcilla Jordá, César Rubio Belmonte, Micaela Moro Ipola, Susana Montañes Martí

      • Texto Completo Libro

      págs. 306-333

      

    • Simulación clínica como propuesta formativa en maniobras de soporte vital inmediato: educación interprofesional e interdisciplinar

      María Candelaria Martín González, Luciano Jonathan Delgado Plasencia, Onán Pérez Hernández, Alberto Domínguez Rodríguez

      • Texto Completo Libro

      págs. 334-350

      

    • La educación interprofesional en el cuidado de paciente crítico: implementación y evaluación de un proyecto basado en simulación clínica

      José Bernardo Díaz-Maroto Oro, Laura Fernández Lebrusán, Carmen María Martín Linares, Ana María López Álvarez

      • Texto Completo Libro

      págs. 351-366

      

  • IV. Resultados en evaluación de la simulación

    • Diseño y fiabilidad del cuestionario de percepción de satisfacción con la simulación de entornos profesionales en universitarios

      Noelia Belando Pedreño, Daniel Mendoza Castejón, Kiki Ruano Arriagada, Silvia Burgos Postigo

      • Texto Completo Libro

      págs. 368-387

      

    • Examen práctico objetivamente estructurado (OSPE) para valorar habilidades técnicas en veterinaria: estudio preliminar

      Lara Carrasco Pesquera, Gema González Matellano, Bárbara Martín Maldonado Jiménez

      • Texto Completo Libro

      págs. 388-406

      

    • Satisfacción de los estudiantes en una prueba ECOE en función del requisito de superación

      Eduardo López Martínez, Daniel Frías López

      • Texto Completo Libro

      págs. 407-422

      

  • V. Casos clínicos y simulación en contextos específicos

    • Abordaje de un caso de intoxicación por opiáceos en el contexto de simulación de alta fidelidad en el Grado de Enfermería

      Miguel Seral Cortés, Yolanda Martínez Santos, Pedro José Satústegui Dordá, Mª Teresa Fernández Rodrigo

      • Texto Completo Libro

      págs. 423-439

      

    • Caso clínico práctica de simulación: paciente politraumatizado

      Henrique da Silva Domingues, Belén Gutiérrez Sánchez, Francisco Segura Galán, Pedro A. García Ramiro

      • Texto Completo Libro

      págs. 440-451

      

    • Caso clínico práctica de simulación: soporte vital avanzado (SVA)

      Francisco Segura Galán, Belén Gutiérrez Sánchez, Henrique da Silva Domingues, Pedro A. García Ramiro

      • Texto Completo Libro

      págs. 452-463

      

  • VI. Implementación curricular de la simulación

    • Actividad de simulación integrada en farmacia hospitalaria: preparación de citostáticos

      Elena Pérez Izquierdo, María Piedad Ros Viñegla

      • Texto Completo Libro

      págs. 465-484

      

    • Estudio piloto para la incorporación de la simulación como metodología de aprendizaje en el área de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

      Sonia García Merino, Berta Moreno Planes, José Bernardo Díaz-Maroto Oro, Laura Fernández Lebrusán

      • Texto Completo Libro

      págs. 485-499

      

    • Integración curricular de la simulación clínica en Patología General

      María Candelaria Martín González, Luciano Jonathan Delgado Plasencia, Onán Pérez Hernández, J.L. Pais Brito

      • Texto Completo Libro

      págs. 500-519

      

    • Promoción de la salud y prevención de riesgos: integración de procesos de cuidados enfermeros a través de un currículum integrado y experiencial

      Beatriz García Fernández, José M. Mansilla Domínguez, María Caballero Galilea, Edmundo Fernández Piñeiro

      • Texto Completo Libro

      págs. 520-536

      

    • Simulacro Fin de Máster en Urgencias: experiencia de diseño y coordinación

      Sergio Galarreta Aperte, Laura Zaurín Paniagua, Pablo Escudero Rosado

      • Texto Completo Libro

      págs. 537-549

      

    • Formación en soporte vital avanzado para enfermería en un entorno simulado

      Emmanuel Echániz Serrano, Sofía Pérez Calahorra, Juan José Aguilón Leiva, Fernando Urcola Pardo

      • Texto Completo Libro

      págs. 550-570