Innovación docente e investigación en ciencias sociales, económicas y jurídicas: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior
Información General
- Autores: María del Mar Molero Jurado (comp.), Pablo Molina Moreno (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), Elena Martínez Casanova (comp.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2024
- Colecciones: Innovación Docente e Investigación en Educación Superior
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1070-928-7
- Enlaces
Otros catálogos
Listado de artículos
-
págs. 17-26
Perspectiva de género en un curso de gestión organizacional: hacia una docencia no sexista en ingeniería industrial
págs. 27-40
págs. 41-50
págs. 51-62
Utilidad de la metodología aprendizaje-servicio en los estudios de empresa
Isabel María García Sánchez, Pedro José Martínez Córdoba, Saudi Yulieth Enciso Alfaro
págs. 63-72
págs. 73-84
págs. 85-96
Podcasts educativos: una nueva era en la enseñanza del derecho financiero y tributario
págs. 97-104
Adaptación educativa en tiempos de digitalización agroalimentaria: requisitos formativos en el área de economía aplicada
Francisco José Castillo Díaz, Luis Jesús Belmonte Ureña, María José López Serrano, Francisco Camacho Ferre
págs. 105-112
Bases de datos y fuentes oficiales para su uso en docencia del área de economía aplicada: necesidades de las disciplinas agroalimentarias
Francisco José Castillo Díaz, Luis Jesús Belmonte Ureña, María José López Serrano, Francisco Camacho Ferre
págs. 113-120
págs. 121-128
Identidad académica del profesorado universitario español: factores contextuales clave en su configuración
Javier Mula Falcón, Marta García Jiménez, Cristina Borja Tomás, María Asunción Ríos Jiménez
págs. 129-138
págs. 139-150
págs. 151-162
El debate: una estrategia de innovación docente universitaria para las disciplinas jurídicas
págs. 163-172
La introducción del uso de chat gpt en la enseñanza del derecho del trabajo: pautas para un correcto uso de la inteligencia artificial en el aula
págs. 173-184
Barreras de éxito profesional de mujeres tituladas del sur de Chile
Claudia Verónica Gómez Gómez, Marco Tulio Bustos Gutiérrez, Claudia Andrea Quezada Baier
págs. 185-192
págs. 193-202
págs. 203-210
Percepción estudiantil ante la innovación docente: ¿familiarización o desconocimiento?
Fabiola Gómez Jorge, Rafael Jaén Pozo, Sara Bermejo Olivas, Noelia Gonzalo Hevia
págs. 211-222
Innovación educativa en economía del trabajo: aula invertida, aprendizaje colaborativo y dinámicas grupales para abordar el mercado laboral
págs. 223-234
Innovación en la enseñanza universitaria: adaptación de control de gestión a las herramientas de inteligencia artificial
págs. 235-246
págs. 247-258
Percepción del alumnado sobre la innovación docente: importancia, participación y motivación
Alba Rosa Araujo Abreu, Sara Bermejo Olivas, Fabiola Gómez Jorge, Rafael Jaén Pozo
págs. 259-268
Ts-lab 4.0: aprendizaje colaborativo e investigación aplicada en trabajo social
Carolina Rebollo Díaz, Elena Ferri Fuentevilla, María del Mar Fernández Martínez, Iván Rodríguez Pascual
págs. 269-280
Impacto del aprendizaje cooperativo en estudiantes universitarios: un estudio interdisciplinario
págs. 281-292
págs. 293-304
págs. 305-316
Aprendizaje activo y análisis de datos: un enfoque innovador para la enseñanza de la economía
págs. 317-332
Impacto de las metodologías docentes innovadoras en la satisfacción académica: un estudio comparativo en contextos académicos diversos
Noelia Gonzalo Hevia, Alba Rosa Araujo Abreu, Rafael Jaén Pozo, Sara Bermejo Olivas
págs. 333-346
págs. 347-356
págs. 357-364
Eficacia de la innovación en la enseñanza: percepciones de los estudiantes sobre la comprensión de conocimientos
págs. 365-372
Revisión sistemática: educación emocional y tic en el aula de música
págs. 373-380
Prevención de la violencia de género en educación: promoción de relaciones saludables para el bienestar emocional
págs. 381-393
Las profesiones: una propuesta de aprendizaje basado en proyectos para trabajar la música en educación infantil
págs. 395-405
Aprendizaje activo mediante gamificación: una propuesta basada en el juego de mesa 'Party’
págs. 407-416
págs. 417-428
Competencias en mediación y resolución de conflictos: un enfoque práctico en la docencia del derecho del trabajo y seguridad social
págs. 429-438
Breakout sobre inclusión, igualdad y conciencia ecológica: propuesta educativa en la asignatura de sociología de la educación
págs. 439-449
Fomento de habilidades sociales en grupos: elaboración de vídeos como herramienta educativa
Dorotea de Diego Álvarez, Nuria Villalva Villalva, Alba Rosa Araujo Abreu
págs. 451-461
págs. 463-473
Innovación docente: uso de metodologías activas con estudiantes de educación
Vanesa Jiménez Fábrega, María del Mar Miralles Dionis, Marina Alférez Pastor, Rocío Collado Soler, Almudena Fernández Díaz Carrasco
págs. 475-483
Innovación docente en la enseñanza del derecho constitucional: El valor de la escritura manual en una experiencia docente sobre derechos y libertades
págs. 485-491
págs. 493-502
págs. 503-511
Investigaciones etnográficas de aprendizaje servicio en el territorio
Sandra Fernández García, Lucía Echevarría Vecino, Marcelino Casado Tejerina
págs. 513-522
págs. 523-531
Impacto de la innovación docente en la formación académica: explorando la perspectiva del estudiante
Sara Bermejo Olivas, Noelia Gonzalo Hevia, Fabiola Gómez Jorge
págs. 533-544
Aprendizaje Servicio: clínica multidisciplinaria con mujeres microemprendedoras de la comuna de Temuco
Claudia Andrea Quezada Baier, Claudia Verónica Gómez Gómez, Marco Tulio Bustos Gutiérrez
págs. 545-555
Victoria González Caparroz, José María León Rubio, Francisco Javier Cantero Sánchez, Alfonso Cárdenas de la Miyar, Ángela Fernández Canseco, José María León Pérez
págs. 557-568
“Un pueblo más limpio”: un proyecto de innovación docente de aprendizaje-servicio con estudiantes de Primaria y del Grado de Primaria. Acercando la sociedad a la universidad
Rocío Collado Soler, Almudena Fernández Díaz Carrasco, María del Mar Miralles Dionis, Vanesa Jiménez Fábrega, Marina Alférez Pastor
págs. 569-578
págs. 579-586
págs. 587-597
Percepciones sobre la cultura inclusiva en alumnado de Pedagogía
Ana Belén Fernández Casado, Juan Pedro Martínez Ramón, Inmaculada Méndez Mateo, Cecilia Ruiz Esteban
págs. 599-607
Miriam Benítez González, Ángela Fernández Canseco, José María León Rubio, José M. León-Pérez, Alfonso Cárdenas de la Miyar, Francisco Javier Cantero Sánchez
págs. 609-619
Con(ciencia) en la alfabetización en pornografía en estudiantes universitarios
María José Vázquez Figueiredo, Abraham Rubín, Ricardo Fandiño Pascual, Katia Rolán González
págs. 621-631
págs. 633-639
José-Antonio Salas Montoro, Ignacio Valdivia Fernández, Alejandro de Rozas Galán, Gracia Villodres Bravo
págs. 641-649
págs. 651-659
Microecoapp: una aplicación para promover el aprendizaje personalizado de la Microeconomía
págs. 661-670
Innovación en la educación y psicología tributaria: un enfoque multidisciplinario para mejorar el cumplimiento fiscal
págs. 671-677
Caso de innovación educativa y metodologías activas:: análisis de un proyecto ABR del Grado en Publicidad UEC (curso 23-24) sobre creatividad audiovisual aplicada a la publicidad digital exterior
págs. 679-692
págs. 693-700
Proyecto de innovación docente en la Facultad de Derecho de la Universitat Internacional de Catalunya: desafíos y estrategias de mejora en el primer curso del Grado en Derecho
págs. 701-710
Actividades transformadoras: adquirir competencias interpersonales a través del Trabajo social
págs. 711-721
págs. 723-732
Las prácticas docentes en los grados universitarios de Finanzas a través del aprendizaje-servicio
Salvador Cruz Rambaud, Ariana Expósito Gázquez, Paula Ortega Perals, Javier Sánchez García
págs. 733-740
The use of genially as a tool to increase students’ attention in financial economics courses
Paula Ortega Perals, Salvador Cruz Rambaud, Javier Sánchez García, Ariana Expósito Gázquez
págs. 741-751