La sociología de la educación en España: actas de la I Conferencia de Sociología de la Educación
Información General
- Autores: Jesús M. Sánchez Martín (coord.)
- Editores: Jesús M. Sánchez Martín
- Año de publicación: 1991
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-604-0386-6
- Recoge los contenidos presentados a: Conferencia de Sociología de la Educación (1. 1990. San Lorenzo de El Escorial (Madrid)).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 2 Citas
Listado de artículos
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págs. 7-8
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CAPÍTULO I. TEORÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Desarrollo de las fuerzas productivas y cualificación de la fuerza de trabajo: crítica de la tesis de la "polarización"
págs. 9-18
¿Qué hay de la sociología neomarxista de la educación?: Presente y perspectivas
págs. 18-27
págs. 28-31
M. Foucault y B. Bernstein: algunos elementos para un análisis sociológico de la LOGSE
págs. 32-39
págs. 39-46
págs. 46-51
Conocimiento social y diálogo: bases para una comunidad de investigación
págs. 52-58
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CAPÍTULO 2. EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
págs. 59-66
págs. 66-69
Las instituciones del menor en Valencia: Un estudio etnográfico
José Francisco Belda Ibáñez, Jesús Marqués, Amparo Martínez Sánchez, Alicia B. Mazzola, Fátima Perelló, José Luis Ulizarna García
págs. 70-76
págs. 76-83
págs. 83-87
Televisión y su mediación en la socialización infantil: pasividad, comunicación familiar y rendimiento escolar
págs. 87-91
Medios sociales de educación informal. Dos ejemplos en el siglo XIX: sermones y almanaques
págs. 91-96
págs. 96-100
Pierre Boudieu: el oficio de sociólogo: Las armas sociológicas
págs. 101-104
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CAPÍTULO 3. MUJER
págs. 105-107
Cincuenta años de bibliografía sobre las mujeres en España, 1940-1990. Análisis sociológico de la constitución de un campo científico: los "Estudios sobre las Mujeres"
págs. 108-117
págs. 117-127
págs. 127-135
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CAPÍTULO 4. CURRICULUM Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
págs. 137-143
Los textos fundamentales y el problema de la didáctica: a propósito de una selección
págs. 143-150
págs. 150-157
págs. 157-159
págs. 159-164
Fundamentos sociológicos del currículum escolar: una aproximación al problema
págs. 164-169
págs. 169-171
Reforma de los planes de estudio, adaptación al entorno y enseñanza comprensiva: estudio cuantitativo de las demandas culturales de los adolescentes en la periferia de Madrid (Coslada),
págs. 171-176
págs. 176-181
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CAPÍTULO 5. PROFESORES Y DOCENCIA
págs. 183-187
págs. 187-195
La construcción del niño como sujeto y los aprendices de maestro
Francisca González Montes, Mª Dolores Bustos, Maria Jesus Santos Delgado
págs. 195-203
págs. 203-206
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CAPÍTULO 6. POLÍTICAS EDUCATIVAS
Escuela pública y escuela privada: la evolución y las convulsiones superficiales de una dualidad consolidada
págs. 207-222
págs. 223-225
págs. 226-232
El estado y la educación: el papel de los intelectuales
págs. 232-234
págs. 234-241
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CAPÍTULO 7. EL SISTEMA EDUCATIVO, LA EDUCACIÓN Y EL EMPLEO
págs. 243-247
págs. 248-254
Demografía educativa de los años ochenta: el nacimiento de una meritocracia bastarda
págs. 254-267
págs. 268-271
págs. 271-278
págs. 278-284
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CAPÍTULO 8. MICROSOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
págs. 285-291
págs. 291-299
págs. 300-304
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CAPÍTULO 9. UNIVERSIDAD
págs. 305-315
págs. 315-319
Entre las teorías de la reproducción y las teorías de la resistencia: una reflexión acerca del movimiento estudiantil
págs. 319-323
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CAPÍTULO 10. PARTICIPACIÓN
págs. 325-331
págs. 332-338
CONCAPA y CEAPA: dos modelos de participación de los padres en la gestión de la enseñanza
págs. 339-346
Participación en los centros escolares: Estudio de un caso
págs. 346-350
págs. 350-356
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CAPÍTULO 11. ESTRATEGIAS ANTE LA EDUCACIÓN
La representación de la escuela y el trabajo en los jóvenes de clase obrera
Juan P. Galiano Serrano, María Victoria Lallana, Rosario López Martín, Angeles López Serna
págs. 357-362
págs. 362-372
págs. 372-377
págs. 377-380
Algunos factores socio-familiares que influyen en las aspiraciones de los alumnos que finalizan la EGB: Análisis de una encuesta
págs. 381-390
págs. 390-396