Didàctica de la literatura a través de l'àlbum il-lustrat: Literacitats múltiples, gènere i diversitat en tres llengües curriculars
Información General
- Autores: Margarida Castellano i Sanz (coord.), Rocío Domene Benito (coord.), Agustín Reyes Torres (coord.)
- Editores: Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades
- Año de publicación: 2025
- País: España
- Idioma: catalán
- ISBN: 9788411837033
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 1 Citas
Listado de artículos
-
págs. 13-19
Leer el álbum ilustrado desde la materialidad: Los libros infantiles en el ecosistema cultural contemporáneo
págs. 23-49
El lector crítico ante el álbum testimonio: (Re)lectura del holocausto nazi en Humo
págs. 51-73
Género y diversidad en la literatura infantil: Análisis de las representaciones de género en un corpus de álbumes
págs. 75-96
Picturebooks against the ideology of “unequal status”: CLEVER literacies for the EYL classroom
págs. 99-122
From me to you: a plurilingual experience to foster narrative empathy through picture books in Primary Education
Paula Berzal Gracia, Agustín Reyes Torres, Alexandre Bataller Català
págs. 123-144
Gènere i LIJ: l’àlbum
págs. 147-166
Diversitat i pluralitat medial: perspectives interseccionals en l’anàlisi d’àlbums il·lustrats i lectura dialògica en la mediació didàctica
Christian Arenas Delgado, Mariona Masgrau Juanola, Karo Kunde
págs. 167-191
Quan elles il·lustren Botànica: l’àlbum de no-ficció com a primer museu verd a l’escola
págs. 193-215
Les àvies en la LIJ i Rocío Domene-Benito: disseny d’una situació d’aprenentatge per visibilitzar el seu paper actiu en la recuperació de la memòria democràtica
págs. 217-238
Situació d’aprenentatge: 2n cicle d’educació infantil
págs. 239-243
págs. 245-250
págs. 251-256
págs. 257-266