Información General

• Autores: Maria Tabuenca Bengoa (coord.), Mario F. Benito Cabello (coord.), Laura González Díez (coord.)
• Editores: Egregius editorial
• Año de publicación: 2023
• Colecciones: Horizonte Académico, 3
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1177-015-6
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Resumen

• En la era actual, donde el conocimiento y la información están disponibles al alcance de un clic, la educación ha experimentado una transformación radical. Los métodos tradicionales de enseñanza han evolucionado, y la innovación educativa se ha convertido en una fuerza impulsora en la forma en que los docentes transmiten el conocimiento a sus alumnos. La integración de nuevas tecnologías, enfoques pedagógicos y estrategias de enseñanza ha abierto un mundo de posibilidades en el proceso de transferencia del conocimiento.

  En este libro exploraremos el impacto de la innovación docente y analizaremos cómo los enseñantes están adoptando nuevas técnicas y herramientas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y cómo estas innovaciones están cambiando el panorama educativo. A lo largo de estas páginas, descubriremos cómo los métodos de enseñanza han evolucionado y cómo se están creando entornos de aprendizaje más efectivos y afectivos adaptados a las necesidades concretas de los discentes.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    Maria Tabuenca Bengoa (pr.), Mario F. Benito Cabello (pr.), Laura González Díez (pr.)

    • Texto Completo Libro

    págs. 9-14

    

  • Innovar en comunicación ya es una tradición: prólogo

    José María Legorburu Hortelano (pr.)

    • Texto Completo Libro

    págs. 15-19

    

  • Capítulo I

    • Arte y moda: historia de una íntima relación

      Jose Maria Bullon de Diego

      • Texto Completo Libro

      págs. 19-40

      

  • Capítulo II

    • Estrategia efectiva para la enseñanza bilingüe de sistemas constructivos en arquitectura: aprendizaje activo y colaborativo

      María Eugenia Maciá Torregrosa, Javier Camacho Díez

      • Texto Completo Libro

      págs. 41-62

      

  • Capítulo III

    • Experiencias de representación gráfica y resultados artísticos en personas con discapacidad intelectual

      Guadalupe Cantarero García, Fátima Sarasola Rubio, Rocío Santo-Tomas Muro

      • Texto Completo Libro

      págs. 63-84

      

  • Capítulo IV

    • La evaluación continua en el aula física

      María Rosa Mena Requena, Santiago Oviedo Casado

      • Texto Completo Libro

      págs. 85-98

      

  • Capítulo V

    • Teoría y práctica de la creatividad como herramienta al servicio del diseño. ¿De dónde vienen las ideas?

      Mario F. Benito Cabello, Laura González Díez

      • Texto Completo Libro

      págs. 99-120

      

  • Capítulo VI

    • ¡Qué arte tiene tu anatomía! Un proyecto transversal entre los grados de bellas artes y medicina

      María José García-Miguel Piedras, Lidón Ramos Fabra

      • Texto Completo Libro

      págs. 121-140

      

  • Capítulo VII

    • De la reseña escrita a la audiovisual. Una propuesta de innovación docente en el grado de periodismo

      Arantxa Sanz Tejeda

      • Texto Completo Libro

      págs. 141-156

      

  • Capítulo VIII

    • Narrativas interactivas para aprender a informar sobre temas económicos

      Francisco José Murcia Verdú

      • Texto Completo Libro

      págs. 157-172

      

  • Capítulo IX

    • Jóvenes y youtube: creación de contenido razonado sobre nuevas tecnologías

      Ricardo Roncero Palomar

      • Texto Completo Libro

      págs. 173-186

      

  • Capítulo X

    • Desarrollo de un programa de fomento de la transferencia del conocimiento para estudiantes y jóvenes

      María Jesús Cardoso Moreno, Luis del Barrio Aranda, Marta Mira Aladrén

      • Texto Completo Libro

      págs. 187-204

      

  • Capítulo XI

    • El arte colabora con la ciencia y la tecnología para resolver un problema medioambiental en laboratorios universitarios

      Paulina V.A. Bahena Rincón, Lupita D. Montoya

      • Texto Completo Libro

      págs. 205-232

      

  • Capítulo XII

    • Gestión de comunicación para apropiación del conocimiento

      Efraín Alonso Luna Mejía, Roberto Leonardo Briones Jiménez

      • Texto Completo Libro

      págs. 233-256

      

  • Capítulo XIII

    • Análisis de las motivaciones para el aprendizaje español: perfil sinohablante

      Anabel Mederos Cedrés, Isabel Cristina Alfonzo de Tovar

      • Texto Completo Libro

      págs. 257-272

      

  • Capítulo XIV

    • Antonio de Lebrija desde el siglo XXI: pensamiento público español, lingüístico y hermenéutico

      Javier Eladio Guzmán Villanueva

      • Texto Completo Libro

      págs. 273-292

      

  • Capítulo XV

    • Epílogo. La innovación docente y la naturaleza cambiante de su tiempo

      María Alcalá-Santaella Oria de Rueda

      • Texto Completo Libro

      págs. 291-292