A história da primeira emissora de rádio de São Paulo:: Educadora paulista –100 anos
págs. 23-34
págs. 35-52
Tomar asiento: La instalación artística como medio para reflexionar sobre el espacio educativo
María Covadonga Barreiro Rodríguez-Moldes, Begoña Paz García, Iciar Ezquieta Llamas, África Martínez Barreiro
págs. 53-64
Perspectivas de formación docente desde el aula musical: Impacto positivo-negativo de la pandemia
págs. 65-76
Una aproximación al suplemento de humor xatentendo.Com: (la Voz de Galicia, 2000-2003)
págs. 77-90
págs. 91-102
págs. 103-114
págs. 115-126
Análisis musical y crecimiento en la didáctica de la composición: Concepto y posibilidades
págs. 127-140
Mirar al pasado para construir el futuro. Vivienda indígena en elcontexto de la arquitectura sostenible: Pueblo saraguro. Loja -Ecuador
págs. 141-154
Explorando el potencial de las prácticas artísticas colaborativas como herramienta para la intervención socioeducativa: Una experiencia docente en el grado de educación social
María Lorena Cueva Ramírez, María del Carmen Sánchez Miranda
págs. 155-166
págs. 167-172
Explorando la sinergia de los sentidos en el aula de idiomas: Un enfoque vanguardista para la creación de videos breves inmersivos basados en museos
págs. 173-186
Verdaderos retratos: Estampas devocionales en andalucía en los siglos del barroco. Testimonios
págs. 187-200
La exposición universal de 1900: El proyecto Félix
págs. 201-214
Concurso doraemon: La gamificación como proceso de enseñanza aprendizaje en el aula de música de educación primaria
págs. 215-228
Superheroicidad clásica desde perfiles actuales: Propuesta gráfico-didáctica
págs. 243-256
págs. 257-272
págs. 273-284
págs. 285-298
Lisboa entre a espada e a parede: uma análise realista neoclássica sobrea posição portuguesa no ultimato britânico de 1890
págs. 299-310
El Entroido de Manzaneda (Ourense): Eventos musicales y potencial diáctico
págs. 311-322
Estudio y montaje de obras musicales: Estrategias aplicadas por los intérpretes profesionales
págs. 323-334
La evaluación formativa en las artes escénicas en Argentina: Revisión sistemática
págs. 335-344
págs. 345-360
Océano negro: Reflexiones sobre la trata y la esclavitud negrera durante los siglos XVI-XIX en América: El caso cubano
págs. 361-374
La recreación educativa para la vivencia del ocio
Mayra Nieves Chávez, María Cristina Ortega-Martínez, Yivia Gloria Oliveri Rivera
págs. 375-384
Um olhar sobre a educação artística na atualidade: Vários testemunhos,uma reflexão
págs. 385-394
págs. 395-408
Culturas en confrontación y fundamentos históricos que las sustentan: República Dominicana vs. Haití
págs. 409-418
págs. 419-432
Música y edadismo en la universidad de Oviedo: Un viaje a la vivencia musical de nuestros mayores
págs. 433-442
págs. 443-450
págs. 451-464
Espacios estéticos en contextos educativos: Transformación de un aula de convivencia a través de la práctica artística
págs. 465-476
págs. 477-488
Aprendizaje activo versus metodología tradicional en la asignatura de música.: Una revisión sistemática
págs. 489-499
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