Evaluación continua: Factores determinantes
págs. 13-21
W. Hernández, J. Palmero, M. Labrador, Jordi Bonache Albacete, Carmen Cousido Martínez-Conde, A. Álvarez Vellisco, J.M. Gutiérrez Arriola, J. Jimenez Trillo
págs. 22-31
págs. 32-45
págs. 46-60
págs. 61-69
Pilar L. González-Torre, María A. García García, Daniel Vázquez Bustelo
págs. 70-81
págs. 82-89
El positivo efecto de la evaluación de la actividad docente en la calidad de la enseñanza
Francisco J. Martín Carrasco, Luís Mediero Orduña, Alfredo Granados García
págs. 90-104
Disparidad de destrezas previas en alumnos que acceden a primer curso de grados científico-técnicos
Alejandro Medina Domínguez, María Jesús Santos Sánchez, Begoña Quintana Arnés
págs. 105-114
págs. 115-122
Evaluación del prácticum basada en competencias
I. Pascual Gómez, Cecilia Ruiz Esteban, Mercedes Sánchez Báscones, Miguel Alcaide García, Juan Francisco León Puy, D.P. Ruiz
págs. 123-137
págs. 138-150
El aprendizaje de proyectos centrado en la indagación- comparación
Carla Sentieri Omarrementería, Raúl Castellanos Gómez, Rafael López Gallego
págs. 151-164
Integración de las competencias en programas de posgrado: El caso del MIDRL-IPMA Registered Education Programme
I. De los Ríos, J.M. Diaz Puente, J.L. Yagüe, J. Zazo, A. Fernández, A. Romera
págs. 165-179
Adaptación de las asignaturas básicas de primer curso de la ETSI Navales de la UPM: Actividades 2008-2009
Alicia Cantón Pire, Daniel Duque Campayo, L. Fernández Jambrina, Jesús María Gómez Goñi, L. González Gutiérrez, J. Illescas Molina, Fabricio Maciá Lang, S. Miguel Alonso, J. Milla de Marco, Isabel Mira Pueo, E. Mora Peña, A. Muñoz de Yraola, Francisco Pérez Arribas, P. Pinilla Cea, A. Soria Bartolomé, A. Souto Iglesias, R. Zamora Rodríguez
págs. 180-191
págs. 193-193
La percepción del estudiante ante el cambio hacia el espacio europeo de educación superior
Gema Sáez Rodríguez, Antonio Monroy Antón, Ángel Rodríguez López
págs. 194-197
Los estudios de ingeniería en las enseñanzas medias: Análisis y fomento
págs. 198-219
págs. 220-234
Federico Álvarez García, José María Hernando Rábanos, Guillermo Cisneros Pérez, José Manuel Riera Salís, José Benito García Vilas, Miguel Pérez Guerrero
págs. 236-248
Equipos docentes de módulo y de curso: Experiencias de aplicación en la UPV/EHU
Miren Barrenechea Ayesta, Jon Olaskoaga Larrauri, Marta Barandiarán Galdós, Antonio Cardona Rodríguez, Juan José Mijangos del Campo
págs. 249-263
págs. 264-272
Adaptación del plan de estudios de telecomunicaciones para su adaptación al EEEs: Aprendizaje basado en un proyecto vinculado a varias asignaturas
José Fernando Díez Higuera, Francisco Javier Díaz Pernas, Miriam Antón Rodríguez, Daniel Boto Giralda, D. González Ortega, Mario Martínez Zarzuela, Miguel López-Coronado, Beatriz Sainz de Abajo, Isabel de la Torre
págs. 273-286
Termfinder_UPM: Online dictionary for the learning of english terminology of architecture and building construction
Trinidad Fernández, Maria Aurora Flórez de la Colina, Joaquín Santiago, Esperanza González, Ana Casaravilla Gil, Alicia de San Antonio
págs. 287-294
Técnica de innovación educativa: Aprendizaje colaborativo (herramienta de autoaprendizaje, co- y auto- evalución)
págs. 295-299
El papel de las sociedades de ingeniería en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior
Sergio Martin, Germán Carro, E. San Cristóbal de Lorenzo Solís, Rosario Gil, Guillermo Lafuente, Gloria Murillo, Ramón Carrasco, Carlos Conde, Ruben A. Paredero, José A. Camara, Alberto Dopico, Pablo Calviño, Nuria Girbau, Albert Prieto, Alicia Sánchez, Eugenio López, Manuel Castro
págs. 300-313
El alumno como pieza clave en la nueva docencia
Antonio Monroy Antón, Gema Sáez Rodríguez, A. Rodríguez López
págs. 314-318
La aplicación de los debates online como sistema de evaluación continua
María Isabel Mariscal Crespo, Dolores Merino Navarro, Rafaela Camacho Bejarano, D. Lubian Ponce, Isabel Elisa Paladini Bracho
págs. 319-326
págs. 327-338
Mi cámara y yo.Una manera barata y divertida de presentar los informes
Beatriz Sainz de Abajo, Isabel de la Torre, José Fernando Díez Higuera, Miguel López-Coronado, Francisco Javier Díaz Pernas, Miriam Antón Rodríguez, Carlos de Castro Lozano, Enrique García Salcines
págs. 340-349
págs. 350-361
M. Sillero Granados, J. Rivilla, Carlos Alberto Cordente Martínez, A. Lorenzo, Gabriel Rodríguez Romo, A. C. Jiménez Zerpa
págs. 362-368
MDP-Elearning: Desarrollo y evaluación
F. Alonso, D. Manrique, L. Martínez, Nelson Medinilla Martínez, F.J. Segovia Soriano
págs. 369-382
Nuevas estrategias para el aprendizaje de las TIC
Luis Bellido, David Fernández, Encarna Pastor Martín, Julio José Berrocal Colmenarejo
págs. 384-384
Integración de laboratorios virtuales y remotos en plataformas educativas de código abierto
E. San Cristóbal de Lorenzo Solís, S. Martin, R. Gil, R. Pastor, R. Hernández, S. Ros, J. García Zubia, P. Orduña, A. Pesquera, G. Diaz, M. Castro
págs. 385-394
págs. 395-398
págs. 399-410
El uso de redes sociales como fórmula de desarrollo de competencias (INECE’09)
C. Avilés Palacios, M. López Quero, P. J. García Ramón, M.J. García López
págs. 411-411
Aprender haciendo: Experiencias de innovación educativa en econometría
págs. 412-422
págs. 424-433
Rubén Martín-Payo, Mª Manuela Suárez Méndez, Andrea Espiñeira Iglesias, Mª Liliana Pérez Fernández, Joaquín Morís de la Tassa
págs. 434-438
Adaptación de una asignatura de Análisis Matemático al EEES
Alfonsa García López, Francisco García, Rafael Miñano, Blanca Ruiz
págs. 439-450
Adaptación del primer curso de la E.U.I.T. Forestal al EEES y a las nuevas titulaciones
A. San José, C. Soldevilla Puga, A Vivar, A. Castellanos, G. Dorado, P. Galán, A. Gastón, M. Génova, V. Gómez, C. López, E. Manrique, G. Martín, A. Martínez, J. Martínez, C. Molleda, A. Monsó, T. Montoro, C. Pérez, S. Pérez, J.E. Saa Requejo, J.M. Rodríguez, E. Sadornil Arenas
págs. 451-462
Concepción Iglesias González, Daniel Palmero Llamas, Juan Manuel Arroyo Sanz, José Soler Rovira, F. González Torres, L. Iglesias González, J.M. Díaz Alonso
págs. 463-472
Agrotech: A multidisciplinary link between agriculture androbotics in the EEES
Pilar Barreiro Elorza, B. Diezma, B. Recio, V. Fuentes Méndez
págs. 473-480
págs. 481-488
págs. 489-495
págs. 496-502
Análisis de una experiencia de innovación docente
Francisco López Martínez, MªIsabel Pascual Benito, Helena Hernández Martínez
págs. 503-509
Análisis histórico de la innovación educativa y su aplicación en el ámbito de la ingeniería: 1965-2008
págs. 510-510
Aprender mediante el diálogo: La enseñanza colegiada del proyecto arquitectónico
págs. 511-518
Aprendizaje de la Mecánica basado en problemas y ejercicios con ordenador
José María Goicolea Ruigómez, Ignacio Romero, Juan Carlos García, Juan José Arribas, Felipe Gabaldón Castillo
págs. 519-528
págs. 529-537
Aula de física de punto de inicio: Actividades curso 2009-2010
Agustina Bravo Malo, Daniel Duque Campayo, R. García Blanco, Jesús María Gómez Goñi, R. Leal Gil, A. Vitores González
págs. 538-550
Cambios en la metodología de las asignaturas experimentales
M. T. Pardo Vicente, D. Esteve Rodríguez, L. Gabernet Marti, I. Sanz Berzosa
págs. 551-559
págs. 560-567
págs. 568-581
págs. 582-586
Luis Manuel Navas Gracia, Adriana C. Guimaraes, Rosario Castro, Gonzalo Ruiz, Enrique Relea Gangas, Rubén García, Jesús Suárez, Jose F. Sanz, Salvador Hernández Navarro, Jesús Martín, Mercedes Sánchez
págs. 587-600
págs. 601-612
Diseño de sistemas y herramientas para la coordinación docente en los nuevos títulos de grado
Juan Manuel Arroyo Sanz, Concepción Iglesias González, J. Novillo Carmona, F. González Torres
págs. 613-623
Diseño ergonómico de un aula adaptada al EEES en la EUITIG
Pilar L. González-Torre, María A. García García, Patricia Peña Alonso
págs. 624-637
Jesús Poza Crespo, Roberto Hornero Sánchez, Daniel Abásolo Baz, María García Gadañón, Carlos Gómez Peña, Daniel Álvarez González
págs. 638-647
Dos ejemplos prácticos del aprendizaje basado en problemas para las matemáticas básicas de la ingeniería agronómica/agrícola: Trabajo en desarrollo
F. San Jose Martinez, Francisco Javier Caniego Monreal, M.A. Martín Martín, Francisco Javier Taguas Coejo, M.E. Montero Pascual
págs. 648-652
págs. 653-661
EEES, discapacidad y evaluación de conocimientos de estudiantes en situaciones especiales: Las soluciones de la UNED
págs. 662-665
págs. 666-674
El aprendizaje de las Matemáticas en grupos de trabajo: Descripción y dificultades
Pedro Plaza Menéndez, Mª Dictinia Pérez Vázquez, I. Gómez Pérez, E. Palma Villalón, A. Sánchez Gómez, Francisco Javier Barbas González
págs. 675-681
El aprendizaje significativo en Enfermería a partir de la resolución de casos clínicos
Helena Hernández Martínez, MªIsabel Pascual Benito, Francisco López Martínez, Cristina Canabal García, Carmen Mª Pastor López, Inmaculada Pérez Suárez
págs. 682-687
María Martin Rodriguez, Alberto García Castaño, Jesús Martínez del Castillo, David Moscoso Sánchez, José Emilio Jiménez-Beatty Navarro, Amelia Ferro
págs. 688-692
págs. 693-700
El desarrollo de competencias genéricas a través del método de expertos
Patricia Robledo Ramón, Olga Arias Gundín, Raquel Fidalgo Redondo, Lourdes Álvarez
págs. 701-712
págs. 713-713
págs. 714-718
págs. 719-727
Elección y selección de materiales comprometido con el medio ambiente: Un ejercicio grupal de aplicación para el desarrollo de competencias para alumnos de ingeniería
págs. 728-742
Ensayo de una metodología docente en la asignatura de Enfermería Laboral en la Universidad de Oviedo
Rubén Martín-Payo, Yolanda Valcárcel Álvarez, Ana Fernández Feito
págs. 743-748
págs. 749-754
Enseñanza y aprendizaje de la Cristalografía Geométrica: Elaboración de una herramienta no presencial de apoyo a la docencia
María Isabel Arriortua Marcaida, Begoña Bazán Blau, José Luis Pizarro Sanz, Miren Karmele Urtiaga Greaves
págs. 755-766
Isabel de la Torre, Beatriz Sainz de Abajo, Enrique Mulas García, Francisco Javier Díaz Pernas, Miguel López-Coronado, José Fernando Díez Higuera
págs. 767-772
págs. 773-783
Evaluación continua: Autoevaluación formativa en los cursos virtuales
Consuelo Escolástico León, María del Pilar Cabildo Miranda, Rosa María Claramunt Vallespí, C. López, J. Pérez, A. Almirall, M.C. Sanmartín, M.A. Vázquez
págs. 784-784
págs. 785-795
págs. 796-804
págs. 805-819
Óscar Reinoso García, Luis Miguel Jiménez García, S. Fernández de Ávila, Luis Payá Castelló, Arturo Gil Aparicio, David Úbeda González
págs. 820-830
E. Marín, J.A. Iraola, M. Migueles
págs. 831-831
Experiencia presencial vs. No presencial: Curso cero de Fundamentos de Química en la E.T.S.I. Aeronáuticos
Carmen Arribas Arribas, Margarita González Prolongo, Catalina Salom Coll
págs. 832-840
págs. 841-853
págs. 854-868
Alfredo Sanz Lobera, I. González Requena, A. Castejón Rosauro, José Leopoldo Casado Corpas
págs. 869-878
Fase inicial de adaptación de la materia tecnología de explosivos al sistema de créditos ECTS
L.M. López, P. Segarra, M.J. García, José Ángel Sanchidrián Blanco
págs. 879-886
Hacia el Espacio Europeo de Educación Superior: Cambios en metodología y contenidos en la implantación de una asignatura de Finanzas en Lengua Inglesa
Miguel Ángel Acedo Ramírez, Eduardo Rodríguez Osés, Francisco Javier Ruiz Cabestre
págs. 887-898
págs. 899-905
págs. 906-915
págs. 916-916
págs. 917-923
págs. 924-933
págs. 934-940
págs. 941-941
págs. 942-949
págs. 950-954
¿Influye el ámbito de conocimiento en la efectividad del aprendizaje basado en problemas?
Lourdes Álvarez, Raquel Fidalgo Redondo, Olga Arias Gundín, Patricia Robledo Ramón
págs. 955-963
págs. 964-972
págs. 973-983
págs. 984-996
págs. 997-1010
La efectividad de diferentes metodologías docentes en el desarrollo de competencias: Estudio en la asignatura Bases Psicológicas de la Educación Especial
Olga Arias Gundín, Raquel Fidalgo Redondo, Patricia Robledo Ramón, Lourdes Álvarez
págs. 1011-1019
La enseñanza actual de la Geometría utilizando programas de cálculo simbólico
Llúcia Monreal Mengual, María José Felipe, A. Balaguer Beser
págs. 1020-1030
La enseñanza de la agricultura ecológica en el contexto del proyecto “a florida-spain partnership for strengthening organic agriculture research and education”: Una experiencia pedagógica
págs. 1031-1037
págs. 1038-1046
La guía metacognitiva de lectura como recurso didáctico para el desarrollo de competencias
Raquel Fidalgo Redondo, Olga Arias Gundín, Lourdes Álvarez, Patricia Robledo Ramón
págs. 1047-1056
págs. 1057-1070
págs. 1071-1080
págs. 1081-1089
págs. 1090-1098
Las tecnologías educativas en la formación de profesores: la plataforma europea Galapro
págs. 1099-1111
págs. 1112-1120
Lo moderno y lo real para Matemáticas en Agrónomos
José M. Antón, Ana María Tarquis Alfonso, Elena Sánchez, Joaquín Fabregat, Juan B. Grau
págs. 1121-1130
págs. 1131-1139
Mentoría y evaluación frecuente en el Programa Mentor de Aeronáuticos
J. Ramirez, F.J. Mancebo, M.V. Lapuerta, Alfredo Sanz Lobera, C. Salom, M.G. Prolongo, M.A. González Hernández, J. Olarrea, M. Asensio, C. Vázquez, J.L. Sagredo, C. Fernández Jiménez, E. Palma, T. Leo, Carmen Arribas Arribas, M. Cordero, M. Gómez, Nuria Martín Piris
págs. 1140-1151
Metodos cooperativos para la enseñanza del Derecho Mercantil en facultades no jurídicas
Amalia Rodríguez González, María Jesús Peñas Moyano, Benjamín Peñas Moyano, Luis Ángel Sánchez Pachón, Luisa María Esteban Ramos
págs. 1152-1166
Métodos gráficos en la enseñanza de la química: Catalizadores del aprendizaje significativo, la metacognición y la evaluación formativa
págs. 1167-1173
Métodos Matemáticos de la Ingeniería I: De la clase magistral a la evaluación continua
págs. 1174-1185
págs. 1186-1196
págs. 1197-1203
Nuevas propuestas metodológicas para matemáticas en la ETSITGC (UPM)
María Ester Gonzalez, María Ángeles Castejón, María Luisa Casados, Luis Sebastián
págs. 1204-1212
Nuevos retos para la innovación docente: El portfolio electrónico
María Isabel Mariscal Crespo, Dolores Merino Navarro, Rafaela Camacho Bejarano, D. Lubian Ponce, Isabel Elisa Paladini Bracho
págs. 1213-1221
OpenStreetMap: Aprendizaje colaborativo en urbanismo a través de la web 2.0
págs. 1222-1234
Panel resumen ejercicio monogáfico 2008-09 “Fachadas del Madrid de los Austrias”
José Manuel Calcedo Sierra, Sofía Herrero del Cura, Inés Higuera Gutiérrez, Rafael Vicente Lozano Diez, Eduardo Martínez Borrell, Pablo Luis Mayor Lobo, José Ramón Osanz Díaz, Mª Carmen Sanz Contreras, Mercedes Valiente López
págs. 1235-1235
Participación del alumnado como monitor de prácticas
Miguel A. Muñoz García, Alicia Perdigones Borderías, Vanesa Valiño López, Natalia Hernández Sánchez
págs. 1236-1241
Celestino Rodríguez Pérez, Lorena Vicente Domínguez, Luis Álvarez Pérez, Paloma González Castro, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, José C. Núñez Gómez, Rebeca Cerezo Menéndez, David Álvarez García, Julio Antonio González-Pienda García
págs. 1242-1251
Presentación dinámica de material de autoaprendizaje a través del módulo de base de datos de Moodle
C. Diéguez, J. Gallardo, A. Moliner, J. Almorox, M. Benito, C. Hontoria, Alberto Masaguer, J. Pérez, Jesús Santano Arias
págs. 1252-1259
págs. 1260-1263
págs. 1264-1268
E. Merino, C. Casado, Noemí García-Arjona, Vicente Gómez Encinas, T. González Aja, P. Irureta Goyena, Lorenzo Pardo García, Rodrigo Pardo García, R. Peyro Vilaplana, Alejandro de la Viuda Serrano
págs. 1269-1269
Promoción del aprendizaje autorregualdo en el campus virtual de la Universidad de Oviedo
Rebeca Cerezo Menéndez, José C. Núñez Gómez, Pedro Rosário, Julio Antonio González-Pienda García, Luis Álvarez Pérez, Paloma González Castro, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Celestino Rodríguez Pérez, David Álvarez García, Beatriz Ruiz, María Estrella Fernández Alba
págs. 1270-1273
D. Barrios, Esther Dopazo González, V. Martín, J.L. Pérez, J. Robles, J. Setién, María Aránzazu Tabernero Urbieta
págs. 1274-1282
Propuestas metodológicas para motivar el aprendizaje de materias de Ingeniería Hidráulica: Evaluación de resultados preliminares
págs. 1283-1291
Proyecto de inicio para alumnos de nuevo ingreso de la Facultad de Informática de la UPM
Manuel Abellanas Oar, Xavier Ferré, Pilar Herrero, Ricardo Imbert, Loïc Antonio Martínez Normand, Miguel Angel Pascual
págs. 1292-1293
Proyecto LOVET Leonardo Organic Vocational education and Training: Interacción entre la universidad y el sector productivo ecológico
págs. 1294-1299
págs. 1300-1306
Red docente interactiva para ópticos
Carmen Vázquez Ferri, J. Pérez Rodríguez, Begoña Doménech Amigot, Julián Espinosa Tomás, Consuelo Hernández Poveda, Carlos Illueca Contri, David Mas Candela, Juan José Miret Marí
págs. 1307-1316
Resultados de adaptación al EEES entre las asignaturas de 2º curso de la EUIT Forestal
Silvia Merino de Miguel, Emilio Manrique Menéndez, C. Soldevilla Puga, C. López Peña, Leticia de Salas Regalado, C. Martínez Santamaría
págs. 1317-1325
págs. 1326-1330
Searching for optimal timing in online modular courses’ tasks delivering: What if students procrastinate (a BIT)?
págs. 1331-1336
págs. 1337-1351
págs. 1352-1362
Juan Pablo Hervás Pérez, Marta Sánchez-Paniagua López, María Carmen Martín Gómez, Sofía Ródenas de la Rocha
págs. 1363-1369
Técnicas de evaluación alternativas a la prueba escrita: Experiencia en “Técnicas Analíticas del Medio Ambiente”
págs. 1370-1380
págs. 1381-1390
págs. 1391-1398
págs. 1399-1413
Uso de las TICs en el Proyecto Mentor de la EUITI-UPM
M. Merino Egea, Teodoro Adrada Guerra, Irene Martín Rubio, P. Díaz Fernández-Zapata, A. Zanón Ballesteros, Emilio Díaz del Olmo, Agustina Bravo Malo, C. Reinoso Gómez, P. Maresca, A. J. Herráez Pindado, Francisco Santos Olalla
págs. 1414-1424
págs. 1425-1429
Valoración de pruebas objetivas en la adaptación de asignaturas de primer ciclo al EEES
J. García Torrent, Enrique Querol Aragón, Angel Cámara Rascón
págs. 1430-1438
WebQuests: Nuevas herramientas metodológicas en el aula de traducción
Susana Álvarez Álvarez, Cristina Adrada Rafael, Belén López Arroyo, Susana Gómez Martínez, Isabel Comas Martínez, Carmen Cuéllar Lázaro, Antonio Bueno García, Rocío Anguiano Pérez, Laurence Boudart
págs. 1439-1452
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