La mediación de las madres en los procesos de enseñanza de lectura en escuelas públicas semirurales

• Autores: José Rodolfo Contreras Tolosa
• Directores de la Tesis: Antonio Marmolejo Oña (dir. tes.), Angeles María Gervilla Castillo (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Málaga ( España ) en 2008
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Eduardo López López (presid.), Carmen Prada García (secret.), Félix Sepúlveda Barrios (voc.), Miryam Flores Rivera (voc.), Mª Angeles González Galán (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicología del niño y del adolescente
      • Problemas de aprendizaje
    • Asesoramiento y orientación
      • Asesoramiento y orientación educacional
    • Psicopedagogía
      • Métodos educativos
      • Psicolingüística
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• Resumen

  • La tesis describe el proceso de intervención en una escuela pública semi rural de Venezuela, consistente en formar a las madres como mediadoras en el aprendizaje de la lectura de sus hijos, en los primeros niveles de escolaridad y sus efectos relacionales, así como en la competencia lingüística del alumnado y de sus madres.