Paco Montalvo: "la formación de un violinista"
- Autores: Francisco Montalvo García
- Directores de la Tesis: Ignacio González López (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Córdoba (ESP) ( España ) en 2015
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Robert Lanquar (presid.), María-Cecilia Jorquera-Jaramillo (secret.), Olga María Toro Egea (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: Helvia
- Resumen
El interés fundamental del tema elegido en este trabajo de investigación se basa en la formulación de una pregunta inicial: ¿entre intuición y evidencia, que se puede hacer para favorecer el desarrollo de un presumible talento innato? Esta cuestión surge de la observación de un suceso que incita a investigar el desarrollo formativo del violinista, solista internacional y compositor Paco Montalvo. Se busca pues, reflejar la experiencia formativa y el aprendizaje de este músico, mediante un estudio biográfico que abarca toda una vida. En nuestro caso, la pregunta inicial despierta y motiva la curiosidad científica por enunciar una hipótesis de partida: La manifestación de un presumible talento innato, permite descubrir e implementar recursos pedagógicos específicos que nos enseñan a aprender significativa y experiencialmente, generando nuevo conocimiento para favorecer su desarrollo. A partir de esta hipótesis inicial, se pretende por una parte, desde la utilización de herramientas tecnológicas, observar y contextualizar el reencuentro o contraste entre procedimientos didácticos musicales actuales y los ya utilizados en contextos de familia durante el pasado histórico de la música, probablemente olvidados desde el punto de vista de su aplicación o praxis por el sistemas educativo formal. Por tanto, desde este estudio de caso se pueden extraer y aportar estrategias y herramientas pedagógicas que sean directamente extrapolables a casos que presenten similares características en nuestra sociedad, y también aplicables en el sistema educativo actual.