• Reflections on native speakerism: studen, parent, and teacher preferences for english and basque native and non-native teachers

  Kebir Colmenero Perez - UPV/EHU

  2024

  

• Música y traducción: Leonard Cohen en la cultura de España

  Alejandro Ros-Abaurrea - UPV/EHU

  2023

  

• Collaborative writing and feedback: a longitudinal study of the potential of models in primary efl writing

  María Luquin - UPV/EHU

  2022

  

• Estudio descriptivo de la localización de videojuegos al español: relación entre el proceso, el producto y la recepción

  Itziar Zorrakin Goikoetxea - UPV/EHU

  2022

  

• English-medium and Basque-medium instruction at university: a contrastive analysis of translanguaging, interaction, and motivation

  Iratxe Serna Bermejo - UPV/EHU

  2022

  

• Investigating supra-intelligibility aspects of speech

  Olympia Simantiraki - UPV/EHU

  2022

  

• Traducciones teatrales (inglés-español) desde la censura franquista hasta el siglo XXI: análisis del corpus TEATRAD

  Olaia Andaluz Pinedo - UPV/EHU

  2022

  

• Dictogloss in the Primary School EFL classroom: investigating the process, product and perceptions of collaborative writing

  Asier Calzada - UPV/EHU

  2021

  

• The impact of performative teaching on oral skills in a chinese as a foreign language classroom

  Modesto Corderi Novoa - UPV/EHU

  2020

  

• Hizkuntzen irakaskuntza bateraturantz: ahozko azalpenaren didaktika eleaniztuna derrigorrezko bigarren hezkuntzan

  Ana Aldekoa Diez - UPV/EHU

  2020

  

• Exploring the links between motivation, self-regulated learning, groweth mindset and foreign language acquisition through future self-guides using electronic portfolios

  Flordelis González Mujico - UPV/EHU

  2020

  

• The effect of formative assessment and instructional feedback on perception of learning, autonomy and motivation of German students of Spanish as a foreign language: a didactic proposal

  Alberto García Pujals - UPV/EHU

  2019

  

• Segmental foreign accent

  Ruben Perez Ramon - UPV/EHU

  2019

  

• The written production of ecuadorian efl high school students: grammatical transfer errors and teacher's and learner's perception of feedback

  Paúl Fernando González Torres - UPV/EHU

  2018

  

• A non-scalar analysis of teacher policymaking

  Jeremy Aaron Quinn Hurdus - UPV/EHU

  2018

  

• Estrategias de lectura en inglés en alumnado AICLE e ILE de educación primaria: un estudio longitudinal

  Alba Gutiérrez Martínez - UPV/EHU

  2018

  

• The oral production and negotiation of meaning of Spanish EFL children in task-supported interaction: the role of age and task repetition

  María Ángeles Hidalgo Gordo - UPV/EHU

  2018

  

• Corrective Feedback Episodes in CLIL and EFL Classrooms: Teachers' and Learners' Beliefs and Classroom Behaviour

  Ruth Milla Melero - UPV/EHU

  2017

  

• Traducción y censura, traducción de dialectos: las versiones al castellano de Pigmalión de George Bernard Shaw

  Edurne Goñi Alsua - UPV/EHU

  2017

  

• A microscopic analysis of consistent word misperceptions.

  Attila Máté Tóth - UPV/EHU

  2017

  

Esta página recoge referencias que tenemos en Dialnet de las tesis doctorales defendidas en la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea. Una relación más completa puede encontrarla en Teseo. Si usted es autor de una tesis que no tenemos, puede incluirla en acceso abierto en el repositorio de su universidad y nos lo indica para hacer enlace al mismo. Si detecta errores en la información que ofrecemos, puede hacernos llegar su Sugerencia/Errata.